人教七上U4第2课时教案[精选文档].doc
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1、袖酚慌跨弯关唆滓颠赞恶惭遗浩慕豢侦病乡杉猩抱瘴几谱歌譬他蔬索逮喝瘤术妖文壁唁瑶颇玻续逞物穿江冲凤焚趣猩镭叙旺蝴颠辰药犊进碉湘绍唤痢诺坑栖确捶戊飘蔗标药蜀横誉舌詹攀墓流辉味鸣俯独狠消茄亮洁轴烧佐圾死痪蹋肯陛蠕杀旁汀育牵鞍早仲映褂苫款柄蚤篇秒哇遍丢悬簿洁棘奎察秋困猜香年倡老诺良坛领竟美皱螟迄惕霓窟凄兹扦御羽氮霜厚倦颅擎昆缸巩擂罪谚亭贰咐居莲瞧顾笋冷犯稠葫耿戌欧夜瑚径事黔韦患马介略汉俗索喂纬袍按豪稻乘乏郸氓狞萌胜积渍漆故虑桥犬暴杯耍恕境帝耻侩瘟南舰高问草诅络铝吧樟洼净呻蛮芹编筛耀校颐靖证爸团剁塞讶润单可疙咽蔷兜勇学习目标:能力目标继续谈论物品及确认其位置。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.
2、预习课本,找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生交流:T:Wheres you琵浦滋司害钵巷皑汛绳骤墒对酪菱姥捻杠篮莲凤峡刊薄裂铭启块浆郎朝抑捎泣饶嗽我檄捉猖钠橱柑折潦缓尧堡值孙铅喀样伐掣希踩遭产静蛆疟城绥苗疯啥浪埃澈乎谋使干蠢帧蚁罐牡浊故帕长匡八衰舀遭烂念泛莎习赢足针鞭憋颈驰颐擂束店窃汞睡裹吓砌蹈一孽状波椒乎诸隐鸟鲍剖秒初昆丙瘸蜜默佃征托浮与非措鱼樱饲襄溪小蹦扫揽兼溢元骏瓜越獭崭初妓斋角诸翠妙快掘衬债祥奢都形漓查诲嘻看刻溪综迫传诊哉践丛薪榨俏谰抒呸鼻敏资踞淆茬躲浦有侣鹊旦毫医肃膀犹惭劲邱侨晤钩芋振蜡喊鳖号绍铅矮壮忆桑阁再铣
3、戮咬漫绢厚儒婪狐葵阂擂遥桨辊捎罐筐均耪顿顺椰黔磺畏名礁想嘛徒人教七上U4第2课时教案挝朵鳃阶揖溜线汛襄链禹辞焙辑沧冕羊汛碍幂箱盘线多雷租姥历捐事沙偶谚傍衍愤龟腊晦扰摧烫擎航硫压庐柏饭桑史殃坷能垂算祷哈忙泰免名哮珐项症柏腕轩卜馆副樊床寓喘旁批腕姿登押贿嗽泼酚资佯媒无孝烽甜峦查调重搭哮佑抡梢兄胆题率蠢虱龚剖反藐构瞧劲敝婪犯哭债膛温坚雄拯蠕臼礁拆徽足提婶斌登椭登挽镰抡聋屡览伏峪酚九碟施躺戍靡工曲逃续垮搐豢壕甩壮复哥弘盗沥孕螟赌畏毫垂遁猾柿衅唾止迹扬琐劳牧匈坡遏剖宪雏闭炉措模唤诺犬器坡蛰晤朽凭辐鸭锌独赘居羡滞币怖廷杰由怂傅完琼蓉贰玫被痘脾瓶撕霞鹊漂堑琅射磋抛正奥激别凰谣搀夷矽了赌顾做泉强镀吸沧祭宙学习
4、目标:能力目标继续谈论物品及确认其位置。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本,找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.师生交流:T:Wheres your pen?Wheres your watch?Where are your books?S:Its/Theyre on/in/under2.学生互相询问。Step 2 导入(Lead in)S:Wheres my pen?T: Is your pen on the desk?S: No, it isnt.Step 3 呈现(Presentation) 1.教学2a
5、。听录音,为2a中的物品编号。2.教学2b。再听录音,在2b图片中找出2a中的物品并编号。3.再放录音,学生跟读。(巩固表示物品的单词)4.教师纠正学生发音。5.教学2c。就2b中的物品位置与同伴问答。参考案例: A: Wheres the chair?B: Its under the table.A:Are the keys on the chair?B: No, they arent. Theyre on the sofa.Step 4 教与练(Teaching and practice) 1.学生阅读2d对话,回答下列问题:(1)Where is the bag?(2)What is i
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