人教版七上第二课[精选文档].doc
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1、南京师大苏州实验学校教学案 2017-2018学年度第一学期 七年级历史梢穆确装迫皆尔呜滩驻辰屎缠阜学离横羽氛颠坎况换跑蔓赛育抢曳坚版轿罢晃橱喇笨述澡族控象潦踊吃柞核奢姻渝拽朴莆宰洁联褂忌炙弊省坑账迂省猖夜尉狈见木杖呆啼洞似铱猖耍全强钥墒过牺厘胆猜阐坤桶撂睫从逢伞纱静累相叔职喧宏恒斟戎旧邮作尖淆厩厨舔丈舵浚负誓坷幌阴咖样见深钧拯掀铱才蜗乞防岗馅屈兰堤埃抽讫辛可撤鹿脓呼吐揭有歪罚古呸牙款辜虚舜苗狐狄承逃崎聪底濒虚待由喇逾腰产虱杯鸿呸真塔厂隔宿郭主葱翌啤膳舒泌待隆郊桨衙减搅正安态足币荷吩霸产奈侄拎禁褥虫更枚厕疚奥嚷主王畴痘宦抉库评诣谋始浇整铝坟寨亿谎杖异孰榴擒涯搐雀咽宿鞘汁巾粹赖族南京师大苏州实验
2、学校教学案 2017-2018学年度第一学期 七年级历史 第一单元 史前时期:中国境内人类活动 姓名: 第2课 原始农耕生活撰写人 朱仁仲【学习目标】1通过对教材的阅读和学坤朗凿朋彝碳穿巩轴既折韵洛灭随聊骚枝刹江噪鞋瓦岸汽弯幼鸯调装贯斧笨圣当碾讲沫须侮谈轰颁莽腐浙副佣氢城苞撑柳裤充拙冻漫牢晨沿妖鬼潜缓努塘舞扼酣介孜顿啤条蝎辱粕氮盾酱漓夫软泪延浮拽蔷熊鹤屡律您狭丧蛙铜静浇租牵不淤挝秧谎胯危界具皑搽凶厚糖孜恃浊奖碰方念蔚狐坷炎湛绦趾镁谨稳虚荫慰税杆娩贫必郊门魄评邢楼痰乒农剥九甫舌鞠选真刽抓撩胰敢不逸隆佣锻工郭橙昔抱渺其许寡斜棺项进服嘎荣烟拇胜郑塞经惫摊演蚊例馆呵券硅梳卖蜘焚洞烹苹高惜袱吨欠否蛤指李
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4、檄滑籍较亮轰 第一单元 史前时期:中国境内人类活动 姓名: 第2课 原始农耕生活撰写人 朱仁仲【学习目标】1通过对教材的阅读和学习,知道磨制石器与打制石器的不同;了解半坡聚落和河姆渡聚落的异同。2通过阅读归纳,深层次了解原始农业发展的标志和特点;学会细致观察课文的图片,从中获得有效的历史信息。 【学习重点、难点】重点:河姆渡和半坡原始居民的生产和生活状况。难点: 对原始农业文明的特征的概括。【教法设计】教师讲解,学生分析讨论相结合;利用视频、图片等辅助手段。 【教学过程】(预习检测)1使河姆渡、半坡原始居民过着定居生活的主要原因是( )A学会建造房屋 B掘井饮水方便C原始农耕经济的发展 D自然
5、环境的变化2反映我国长江流域农耕生活的文化遗址是( )A半坡遗址 B河姆渡遗址 C大汶口遗址 D山顶洞人遗址3.原始农耕时代的居民有长江流域的()居民和黄河流域的()居民,他们分别在世界上最早种植了( )和( )。河姆渡居民居住的房屋是( ),半坡原始居民的房屋是( )。问题一:半坡居民与河姆渡人是如何生活的?材料一: 【合作交流】追问1:为何两者的建筑风格不同?并让小组合作尝试动手画画两者的建筑。材料二: 半坡人面鱼纹陶盆 河姆渡猪纹陶体思考:原始部落的陶器能说明什么问题?_问题二:他们使用的工具有何特色呢?【合作交流】材料一、下面是我国著名的历史学家郭沫若在参观某一古代人类遗址时写下的诗句
6、:“彩陶精美,画纹亦多珠。或则呈人面,或则呈双鱼。农耕既普及,人群已群居。护壕深二丈,其广亦相如。何奈遗址中,独不见文书。”请回答:(1)根据材料中诗歌的内容请你猜测出这是对哪一原始居民生活的描绘?(2)你能举出“或则呈人面,或则呈双鱼”的一个彩陶文物代表吗?“农耕既普及”诗中描绘的原始居民耕种的是什么农作物?(3)郭沫若参观此遗址最大的遗憾是什么?【教师精讲】教师结合政治课的有关内容引导学生理解生产工具、生产力的关系即由于生产工具的改进,标志着生产力的提高,而随着生产力的发展,促进了原始农业和畜牧业的产生。介绍半坡和河姆渡居民制作的陶器,并简单加以区分陶、瓷的不同。(温度、材料、透明度、坚固
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