最新我们上路了导学案汇编.doc
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1、我们上路了导学案 【教学目标】 知识与技能:1、理解“骤起、迷惑、虚幻”等词语在诗中意思,以及“相思鸟、金孔雀、橄榄树、曼陀铃”四种意象的象征意义,把握诗歌借物象征的写法。 2、体会诗中所蕴含的人生哲理和作者的思想感情,树立自信心,开拓自己的人生之路。 3、正确、流利、有感情的朗读课文,准确把握课文的思想内涵,能运用联想体会诗歌的意境。 过程与方法:1、指导学生理解新词,把握诗歌借物象征的写法。 2、指导学生仿写一篇同类题材的小诗,或者替作者补写你觉得可以合理添加的诗节。 情感态度与价值观:体会诗中所蕴含的人生哲理和作者的思想感情,受到教育。 【教材助读】 王慧骐男江西广丰人。中共党员。198
2、2年毕业于江苏扬州师范学院中文系。历任扬州市纺织厂职工,江都县团委宣传部部长、县文化局局长,江苏青年杂志副总编辑。1975年开始发表作品。 著有诗集飞向明天、茧花花,儿童小说集比比谁的心灵美,散文诗集月光下的金草帽、十七岁的天空,散文集潇潇洒洒二十年、爱的笔记,评论集步入散文与诗的天国,报告文学集女人的归宿等。 【预习导学】 1、配套练习册“温故知新”。 2、诗歌中的“我们”指的是谁?“上路了”象征着什么?_ 3、有情感的朗读诗歌。 4、本首诗歌讲了什么? _ _ 我们上路了探究案 【方法指导】通过反复朗读以及抓住重点句段进行体会,准确把握课文内涵;在读的基础上结合上下文,练习生活体味诗中所蕴
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