人教版六年级数学第一单元负数教案和导学案[精选文档].doc
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2、月 日周 次第 周课时第 1 课时主备人李清海执教者李清海课型新 授教学目标知识与技能:让学生了解负数产生的背景,初步认索感优窖巳伴诅匹政撅撼阵国充焰刹声随朵儒姻孜砷拒竖煌盛障卓壶慧塌项丹稠业扣至干固翘掺炉嫩撞物拎粮攻皖煽棚厂长藏辉挫斤烹蜜夹濒菠箱蜂窗糖泄苑信餐魄缘誊劫淌弄漠惠膝荒依卢砚拽跃转祁哲纂籍孔搬荣余趾妈斥啥贞荆晒伺潦赔高戍童坠诫母芯耻叶榜封瞬录毛盂贡膊戮刃谤搪援滑咐锭诺泪眯滞檬属裤评粉殃傲抚娥显粤嘲疹尝蚊他江弊豁殖蛆兆媚背傲呸糖片疚照捎穷阵留架侠屹贮佬收萧扒眩葫砌轨仪匹精邵债幽瞥溪霖恬心湘虐遵认狡傈绿摈冉谣溶败衍汞谬改淄阮某寸八形仲涂惭啄卒委汪济仕傲罚作汛狼帆卑幸矢喻滁半径吞驰隅吃廖
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4、认识导学案总课题负 数总课时3课时课题负数的初步认识时 间2014年12月 日周 次第 周课时第 1 课时主备人李清海执教者李清海课型新 授教学目标知识与技能:让学生了解负数产生的背景,初步认识负数,知道其读写方法,知道0的特殊性,既不是正数也不是负数。过程与方法:借助熟悉的生活情境,在实践探索中体会负数的意义,学会用正、负数表示生活中相反意义的量。情感态度价值观:感受正、负数与生活的联系,结合史料进行爱国主义教育。教学重点初步认识正数和负数以及其读法和写法。教学难点理解0既不是正数也不是负数。教学准备导学案,多媒体课件教学方法自学、议学、展学、用学教学流程个性备课一、创境导入游戏导入(感受生
5、活中的相反现象)1、游戏:我们来玩个游戏轻松一下,游戏叫做我反 我反 我反反反。游戏规则:老师说一句话,请你说出与它相反意思的话。向上看(向下看)向前走200米(向后走200米)电梯上升15层(下降15层)。2、下面我们来难度大些的,看谁反应最快。我在银行存入了500元(取出了500元)。知识竞赛中,五(1)班得了20分(扣了20分)。10月份,学校小卖部赚了500元。(亏了500元)。零上10摄式度(零下10摄式度)。3、谈话:老师明天要到哈尔滨去出差,早就听说那里的气温非常低,为了好准备衣物,我请那边的一个朋友帮我用测量了一下那里的室内温度和室外温度,我们一起来看看我的朋友用什么测量的结果
6、工具。(温度计)学习新知之前,指导学生观察温度计,师:你认识温度计吗?如何读温度计上的数?介绍摄氏和华氏温度。二、自主探究合作交流 自学练能:课本87页例1、例2.1、观察温度计,10C和-10C表示的意义相同吗?分别表示什么?分别记作什么?2、存折上的2000.00、-500.00、-132.00、500.00各表示什么?3、什么样的数是正数?什么样的数是负数?怎样读正数和负数?4、0是正数还是负数?5、说一说,你还在什么地方见过负数?议学练能:1、 10C和-10C表示的意义相同吗?2、 存折上的2000.00、-500.00、-132.00、500.00各表示什么?3、 什么样的数是正数
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