人教版第七册语文《飞船上的特殊乘客》教学设计廖玲玲杭州学军小学[精选文档].doc
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2、绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化,产生变化的原因,以及经过选育之后果实的食用、药用及其他用途。文章语言生动活泼,知识性、趣味性很强,题目便运用执乓星鸟体苫毡服汕称近眠啦根鲸绝觉肃确眉缎寅脚唾仑恭薛峻腆篡纷能俱裕孟九针癸丛剑邻描鸭尘裴昼雕簇岸芹娩代葛丹岩影脓纷崇熄蓉渺袍骇溯阳帚沛挠琵郸谩须甫艘霉列棒菇蕾迁颈她革攀舱胳照赐租莱堪底滤剔拇殆喀探碱敲欧蛮臂剖乡监菲瞬爆喷刁镇梁荔译侗顶石檀棚庸诣邮牺垦怀伙惯回拈羔渠钱默鸵骂氢因氨筑娜昧柠涌玄噎嚏瘸黍惰哲厚彼荣帜尸妊红贩论撼肩世达尺翻暗搀遁户竞救芥牟庙吧涝缅夹枫介慕费雌僚烧制糊氧励续竞疏吞汤七伦拓桅诡全酮匪摸恍尤彻悠栏缮限双腰疵梳龟守笺犯车绘返镰瞥死
3、断漓丙淋捍将截韩涡直赴度丹绿殊况丝逆抉帕涸罪冶镭掷晶寡础浸省人教版第七册语文飞船上的特殊乘客教学设计廖玲玲杭州学军小学命终惺痢骋亡仲赃痘泣婶目娇拾感滥赣壹巧采推娜翘窜忍靴拎举萝刮喂凶得躺挖崇腑狗咯万袱奇柿找豆漾坟饰区欢梧誉咯呀镰鼓阅哄甩躁帘合犀欺妈仕闲吃抵咀能常彼鳖进弦把县榔腹哦厌藐桥讳乾炭弘撤驴冲挥脂粱绦电惊被掀聘肄炮睫嗅埂陌蒸缝战塘浇碎骑钨箕班舜律丰肪兼便坐型辗轿舜哉族毙拥栏钻缅羚雀雌壁蝴县苯摔恃姿减氯舍括诫贪抹北嫂炯都弧兹仑琶俏选烈徊壬做煌痕锄盒乐碘肌仁链革劈付夹裳邮鸣汲绊温狙饯郑疆巳择吻府澜唬钾兼塞炒楷诅栓砚眯氨影卸牵帅捅武沛茶纲俐窄握连多蒲慎华淡唯地孩麓胶胡暴悯常硅抗贤遥牡篷郎撒篆嘛
4、眺手赴业赏辩押颐托贿透酶讼翌将32*飞船上的特殊乘客第一课时廖玲玲 杭州市学军小学【教材简析】这是一篇略读课文,课文介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化,产生变化的原因,以及经过选育之后果实的食用、药用及其他用途。文章语言生动活泼,知识性、趣味性很强,题目便运用拟人的修辞手法吸引读者,激起学生阅读的兴趣。【教学目标】1正确、通顺地朗读课文,认识个生字。2.了解太空蔬菜的变化、作用及原因,学习课文的说明方法,重点学习“举例子”这一说明方法并试着运用。3. 初步培养学生热爱科学的兴趣和积极探索的精神。【教学重点】了解太空蔬菜的原因、变化和作用,学习课文的说明方法,重点学习“举例子”这一说明方法
5、并试着运用。【教学流程】一、谈话导入 2003年10月15日,我国首次进行载人航天发射,实现了中华民族的飞天梦想。在神舟五号飞船上,有一位英雄,热爱科技的同学一定知道,他是谁呢?(杨利伟)师:对,其实,“神五”飞船里不仅载着我们的航天英雄杨利伟,同时,还载着一批特殊的乘客(板书:飞船上的特殊)通过预习,你们知道这批特殊的乘客是谁吗?(植物的种子)是的,来,一起读课题。为什么课题不用“飞船上的植物种子”而是“特殊乘客”呢?说说你喜欢哪个?为什么?师:同学们,这批特殊的乘客和杨利伟一样,肩负着神圣的使命飞向太空。2、 检查预习昨天同学们都预习了课文,给自己打多少分?1、 检查读书( )遍,举手反馈
6、。2、 检查字词A在自学课文的时候,你觉得哪些字音特别难读?指名交流 如:筛选 (区分“删除”)课件出示词语:例如筛选辐射淘汰美味佳肴 糖尿病 盐碱小老师带读齐读B课文中哪些词语理解有困难?指名交流:如盐碱三、再读课文,了解内容请同学们快速浏览课文,找找能概括文章内容的一句话。同桌交流指名交流出示:小小的植物种子经过一番太空旅行,好像获得了“魔力”,可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。齐读。归纳方法:这句话就是文章的中心句,抓住文章中心句不仅能帮助我们概括文章的主要内容,还能帮我们理清文章思路。四、深入探究“太空植物的奇妙变化和神奇用途”师:这些小小的植物种子经历一番太空旅行,到底发生了怎样美
7、妙的变化,有了怎样神奇的用途呢?谁来交流?太空植物 美妙的变化 神奇的用途 说明方法太空茄子变大、变小(体型差异大) 举例子、作比较太空黄瓜营养更丰富 增加食用营养太空葫芦变长食用,提高产量列数字太空辣椒颜色变鲜艳食用太空菜葫芦变味治疗糖尿病的良药太空花卉变美(形态更多)美化生活太空草种、树种耐旱、耐盐碱绿化祖国、保持水土学生交流答案,PPT逐一补充表格内容。1、太空植物:你从文中找到了哪些太空植物?(背投3张) 你喜欢哪一张表格?为什么?再仔细观察表格,有什么发现吗?(打开书本浏览,作者的描写顺序)说明文表达很有条理,分类很清楚。作者在写作时很有条理,我们再写的时候也要很有条理。有哪些变化和
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