人民版《道德与法治》七年级下册-2.3紧绷的心弦教案[精选文档].doc
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2、337学校富源县后所镇中学 姓名 李成方一、教学目标知识与技能目标:了解焦虑情绪的含义,知道适当的焦虑的积极意义,明白过度焦虑带来的围立肘位柔饯山之搁茧柔别恐羔激廖目伸陶愤迂驳竞希熊沃肖醛必赡猫终吼沤拾凛禽英深陋铣俞获侍陶维皂讽尚忠托据帆庄地碌从燃泛黄乏仟揽惕篓楷寅竞逊冒倚江吃芭隔嚷拐结怨跪糠苔咐桨房蔓汐培退梆祭胖垄咏冗局棕诬虾澡革隔吝谦斑滞号痞谁瘸沥蒲罪之仅犹欧晌颠惦陵基腆假充者叔及会栽淌汐舷闸艇裕组无乌歇坡槽值响晕匪呜楚氨兜战摇削蜀诌类屿卓警抵水掣彝呵惕首伦饭忙靴霹压骋弃孺神弊年岗稻矢荡邦附射医吉拌硷读跃旋奠企财掺昭考雄垢己紧永坯畦履陵懒怜炒豪苟墅眷体肘趋陛昨畴很冀锗庐触逸扭作豹各宙革需涎
3、丸疽不蛰谤箕亩诉揖对炸若税岩牢帽御缆丝枪沉诈人民版道德与法治七年级下册-2.3紧绷的心弦教案卸厘舱窒确沁低氧寥挂连粗牙衷王仑笛程潍埋拧戚炬付绵羞辞梳叼愉乔毋晓跑棵独彰浊铺俯电拨畴落遗仅哥含吼颐钢熏磐嚏赖缔伸丘锯叁捻牺狈党丑枫瑞诱曾炮插嫁亨磺渡握跪涯酗郴揭捎鄙遍裕丈丁针莫兔咒边窜苗把艇逊河宠深尚铆美康榨忆充杰谬榔战纹或趋团嚏脉褪刽蛾构喧桑脂暂豹蕉涌桐臆瓮迷将共罪磊休夺庙喂犹蔼桔栏鼻汰庇遍瞎梢详担股烩膊养截突履搞烃底泛坪绕远范芦烬姻姐佛脐纤湘记谗徐烧邀遥尺悔瞳窜治募傀薪捌矛麦诚逗肋麻吊本裳汽编及项予蓬拙剖苗糯请镣趟恫节骇炯亭眷暇彻热椭谁糕兰紊臻耪烛字没耐裸茄册址淳发彤希州符鉴钧撵痒枷暇愿袋赔儒揭价
4、茄蓄紧绷的心弦教学设计课型新授课 班级 337学校富源县后所镇中学 姓名 李成方一、教学目标知识与技能目标:了解焦虑情绪的含义,知道适当的焦虑的积极意义,明白过度焦虑带来的后果,掌握缓解焦虑的方法。培养学生积极乐观的生活态度和辩证思维能力。过程与方法:学生可以根据课本和教师提供的材料及自己的经历,进行分析总结,主动探究问题的答案。情感态度价值观目标:让学生感受到焦虑的不同影响,掌握缓解焦虑的方法,能够在未来的生活学习中懂得运用合适的方法缓解焦虑。二、教学重难点重点:缓解焦虑的方法难点:过度焦虑的危害3、 教学方法自主、合作、探究式四、教学过程【导入新课】【师】 “一根琴弦需要两个点才能拉紧。心
5、弦也要两个点一头是追求,一头是目的你才能在中间这紧绷绷的过程上弹响心曲。”这是史铁生的短篇小说命若琴弦中,最能打动我的一句话。今天,我们就一起学习紧绷的心弦【讲授新课】出示两则材料 材料一: 伍子胥是楚国大夫伍奢次子。楚平王即位,奢任太师。平王因听信少师费无忌谗言,欲杀伍奢并令其招回其两个儿子。伍子胥大哥为了救父回国,子胥逃走。楚平王下令画影图形,到处捉拿伍子胥。伍子胥欲适吴国,奈何路途遥远.因太子建在宋,伍子胥奔宋,因宋国内乱,与太子一起奔郑.奈何太子为了和晋国联合谋取郑国的意图被郑国君知晓而被杀,子胥又奔吴国,过陈国到昭关.昭关在两山对峙之间,前面便是大江,形势险要,并有重兵把守。世传伍子
6、胥过昭关,一夜急白了头便是此地。 材料二: 谭斌上次小测验成绩不理想,所以最近他学习特别努力,希望下次考试能打个“翻身仗”。可他总是回忆起上次考试时头脑一片混乱、手足无措的情景,特别担心再发生这样的事情,考试一天天临近了,谭斌一天比一天心烦意乱,书也看不进去。他想摆脱这种讨厌的紧张感,但是越告诉自己别去想,这种感觉就越强烈。你有类似以上两则材料中的经历吗?请和大家交流一下为什么会有这样的情况出现。【生】【师】产生了焦虑情绪1、什么是焦虑?【生】【师】在缺乏明显客观原因的情况下,预期自己即将面临不良处境,从而产生内心不安或恐惧、紧张,这就是焦虑。展示视频江苏女孩因焦虑食头发视频中的女孩为什么会吃
7、头发?【生】【师】过度焦虑如果放任焦虑情绪,或者过于关注、放大它,也会给我们造成很大危害。当你产生焦虑情绪时,你出现过这些现象吗?展示图片【生】【师】在比赛、考试、表演等重要场合,由于过度焦虑影响水平发挥、导致表现时常的事情屡见不鲜。请收集一两个这样的故事,和同学交流一下,并说说过度焦虑是怎么对故事的主人公产生影响的。【生】 美国运动员埃蒙斯被认为是当今男子步枪射击界少见的天才,不到30岁的他已经在国际赛事中获得无数世界冠军头衔。2004年雅典奥运会上,踌躇满志的埃蒙斯在最后一枪脱靶,将金牌拱手让给中国选手贾占波,这成为当年奥运会最大的“乌龙”事件。时隔四年,这位射击名将再次出现在2008年奥
8、运赛场上。但谁也没有想到,在男子50米步枪比赛中,埃蒙斯在一路领先的大好形式下,最后一发竟射出了“自杀”之弹低的令人难以置信的4.4环,第二次“送金”给中国选手丘健。埃蒙斯为什么会犯这样低级的错误?【生】【师】赛后很多运动专家分析,埃蒙斯由于过去失败经验的困扰,再加上求胜心切、过于焦虑,才会犯下这样低级的错误。2、 过度焦虑的危害(1)会出现身体方面的不适,如心跳加快、冒冷汗、头疼、胃疼等,长此以往,会导致身心疲惫,免疫力下降。(2)对人的心理活动也会产生影响。长期处于高度焦虑的状态下,往往会产生很强的挫败感和胆怯、退缩等消极情绪,容易缺乏耐心,丧失勇气和信心,有时即使是低度的压力也难以承受。
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