最新技巧——鱼跃前滚翻课教学设计汇编.doc
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1、技巧鱼跃前滚翻课教学设计基本信息课题技巧鱼跃前滚翻课教学设计作者及工作单位甘肃省武威市天祝藏族自治县古城初中 高天斌教材分析 1、教材分析课的教学目标是根据中学体育与健身课程的要求,通过技巧的练习发展学生的灵敏性和协调性,通过不同的目标设立使学生挑战目标、挑战自我、体验成功。我根据该技术的特点以及以往教学中学生的实际完成情况,分析认为教材的重难点为起跳腾空后双臂支撑缓冲和前滚的衔接环节上。技巧也叫“垫上运动”,它是同学们喜欢的运动项目,因此有利于激发学习的兴趣和充分发展学生的主动作用,有利于培养学生自我保护的意识和团结合作的集体主义精神。2、教材及知识、技术分析教材中采用学生自练、自学、亲身体
2、验,了解自己的技术水平,通过相互学习和纠错来提高动作的规范性,有效地学会自我锻炼的方法。学情分析(1)、教学对象为天祝藏族自治县古城初中八年级(2)班学生,全班共42人。该班学生特别喜欢体育活动,身体素质普遍较好;班级纪律性好,集体荣誉感强。(2)、在前滚翻学习中大多数同学以掌握,为本次授课打下了良好的基础。教学目标1、认知目标:(1)了解鱼跃前滚翻的生物功能;(2)体操的特点2、技能目标:(1)掌握鱼跃前滚翻的动作要领;(2)发展学生的灵巧、柔韧。 3、感情目标:(1)培养学生勇敢、果断,克服困难和互相帮助的优良品质;(2)在游戏中享受更多的运动乐趣,提高学生对体育的认识,促进师生情。教学重
3、点和难点教学重点: 及时屈臂缓冲,团身滚翻起立。教学难点: 推手,重心前移。教学过程:过程顺序教学内容练习手段 组织要求教学 运动量 教学目的 次数时收心热身一1、体育委员整队,检查人数,并报告老师。 2、师生问好,教师宣布本课教学内容。3、安排见习 教法: 老师:讲解声音宏亮、清晰,语言亲切,注重成长。 学生:精神饱满,集合时做到快、静、齐。 2分 加强纪律和安全教育,明确教学任务 愉悦心情二徒手操:头部运动肩部运动腰部运动膝关节运动手踝关节运动 教法: 1.教师讲解示范,当裁判并参与其中活动。 2.学生心身投入,努力思维,注意力高度集中。 48拍 8分 音乐 让学生轻松愉快地活动肢体,提高
4、兴奋性,达到准备活动的目的。 条件职工月收入(金额)X=800800X130012、()是MPR? (制造资源计划)微观计划的开始,是MPR?的核心。1() DIC属于基本病理过程。发行权益性证券对所有者权益的影响=2.51000-50=2450(万元)。C.结构化问题和半结构化问题D.半结构化问题巩【解析】:固5激活的凝血因子 a与组织因子(TF)复合物可激活提资本公积股本溢价 1500高【解析】:A败血症 D胰腺癌三鱼跃前滚翻 1.复习以前学过的前滚翻动作,然后再过渡到鱼跃前滚翻,强调如何翻。 2.通过层次教学,抓住动作要点,提高动作质量,让学生在复习中既能享受乐趣,又能提高技术。 组织教
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