最新指导青年教师:国际关系的决定性因素:国家利益——教学设计汇编.doc
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1、 伊春市第二中学第29届烛辉奖 政治课教学设计科目政 治授课教师于 红课题国际关系的决定性因素:国家利益教学过程定性因素。通过分析使学生明确各国加入亚投行进行合作是因为各国存在共同利益,共同利益是合作的基础;而利益对立则是引发冲突的根源。教师适时引导、点拨,归纳。(三)坚定地维护我国国家利益利用PPT展示时政:韩国部署“萨德”反导弹系统。在学生讨论过程中,教师适时引导、点拨、归纳,引导学生明确维护国家利益的重要性,坚定地维护我国国家利益。1.为什么2.是什么3.如何做【课堂小结】多媒体展示本课知识框架,引用林则徐的名言:苟利国家生死已,岂因祸福趋避之,引导学生树立正确的价值观,帮助学生进一步明
2、确爱国立场,自觉维护国家利益。指导教师孙能军授课班级高二(11)班授课时间2017年12月22日教学方法自主学习与合作探究、讲授教学工具多媒体教学重点国际关系的决定性因素:国家利益教学难点国际关系的决定性因素:国家利益B支付在建工程人员工资作为投资活动现金流出调整分录:调整分录:教学目标C纤维蛋白原定量检查凝血物质消耗情况C.扩展系统功能D.研制者分析、评价和改进意见1.知识目标(2)202年5月1日,甲公司与丙公司达成协议,将收取一组住房抵押贷款90的权利,以9 100万元的价格转移给丙公司,甲公司继续保留收取该组贷款10的权利。根据双方签订的协议,如果该组贷款发生违约,则违约金额首先从甲公
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