最新推敲(导学案)汇编.doc
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1、推敲让动作描写“动”起来 学习目标:1、了解动作描写的作用。2、掌握一些动作描写的方法和技巧。3、学会运用动作描写刻画人物。学习重点人物动作描写的方法和技巧。学习难点恰当运用动作描写刻画人物,反映人物精神面貌和内心世界。学习课时 :1课时一、忆一忆: 1、你知道有哪些人物描写的方法吗? 2、在学过的课文中,你有最喜欢的动作描写的段落吗?写一段。 二、赏一赏: 1、 我(扫)出一块空地来,用短棒(支)起一个大竹匾,(撒)下秕谷,(看)鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一(拉),那鸟雀就(罩)在竹匾下了。 - (鲁迅从百草园到三味书屋) 2、父亲坚持要亲自帮我铺床,他慢慢地从楼下(抱)上来三床
2、被,将两床(铺)在床板上当垫被,又(摸索)着将被子沿床边(折叠)好,再(铺)上床单,然后将盖被(放)在上面。做完这一切,他又下楼去(找)来一个枕头,(放)在我的床头,把手(伸)进被窝里捂一会,说道:“这下应该不冷了”,看着父亲忙碌的样子,我想伸手帮忙,他却让我先歇着。 -(刘雪丰父亲老了) 3、过了几分钟,我实在是按捺不住,(轻轻地)站起身来,(紧紧)抓住门把手,(一点一点往下)按,身体顶住门,过了一会儿,感到拉到了底,便(死死)按住门把手往外(悄悄)一拉,露出了一丝缝隙,斜眼往外看去见无人,便(急忙)脱下鞋子,赤脚走在地板上,我(一步一步地)挪到了楼梯口,抓住墙,(缓缓地)把头往外伸。 4、
3、我能感觉妈妈并没有出去,反而好像到了我的床前。我微微睁开眼,妈妈果然站在我的床边,眼睛看着我,(用手轻轻地抚摸着我 )。 可我能感觉妈妈并没有出去,反而好像到了我的床前。我将眼睛微微睁开一条缝,妈妈果然站在我的床边,眼睛愣愣地看着我,用手轻轻地抚摸着我,那是什么样的轻抚啊!(那是第一缕晨曦对娇花的抚弄,那是三月里的春风对碧水的温柔,那是夏日晚霞对嫩柳的辉映,那是秋夜月光对修竹的依恋,那是冬日里的朝阳与小草的交谈!)三、比一比:甲:父亲从裤兜里(掏出)一个杏子,把杏子(给)了妹妹。乙:父亲(擦)把汗,手笨拙地(伸进)瘪瘪的裤兜,费力地(摸索)出一个皱巴巴的塑料袋。他(提起)袋子一角小心翼翼地往手
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