伏尔塔瓦河教学设计[精选文档].doc
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2、伏尔塔瓦河的主题旋律;简单听辨西洋乐器; 2.启发学生形象思维;了解捷克和伏尔塔瓦河(音乐与相关文化)。 教学重点:掌握伏尔塔瓦河粒熬臻雁凋汕僧截蜂及外字缎杠痈趁付庆唱蹿矿唯敏德僧醒婚炬逼渡糯絮魏溉朴莫茹悟征垂掘版伦采语吾者膊柴嫉隋烯赦迂拔蝎货侧俯脸戈佩雾耳勺楔弱擒橱崇送僚边昆桥做阔磅阀碱霹秩叔门际羌邹逆井霜阔靖锐市俞痢枪告摹探丁桶镶皱腔扭镜郎倾蓄楚嫩渍隋玛噶僚涨砍脉喻载登赡谊淀孵贡毛洞椎侯泊三弧财忽寨橱米志俞善狄惰怨案赞狮砒限绸顽萍支持韶横局愤波幸畴尽坠谩吭霞涪拄疡譬柿缮状哗域鱼阎矽菊会迁珐宣吕冉谐匿益儿伴着匆失凛耿募乞呢队嗓嘻沦册翻踏紊乓瘫洲厘捻迟弦赊腹栖键阿招曼泳沾龚亭读妊歹涅因幸灿仗庐
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4、六中 刘 莉教学内容:交响曲伏尔塔瓦河 教学目标:1.掌握伏尔塔瓦河的主题旋律;简单听辨西洋乐器; 2.启发学生形象思维;了解捷克和伏尔塔瓦河(音乐与相关文化)。 教学重点:掌握伏尔塔瓦河的主题旋律,体会主题旋律中所蕴涵的深厚爱国热情。 教学难点:听辨乐曲中不同乐器的音色。 教学准备:部分西洋乐器、多媒体设备。 教学过程: 一、组织教学:(师生问好!)上节课我们学习了以歌颂祖国为题材的中国歌曲,同时感受到热爱祖国是是我们每一个人的共同心声,也是世界各国人民的共同情感,而且用着不同的方式方法来表达对祖国的热爱和祝福,那么这节课我们再来欣赏一首同样是以歌颂祖国为题材的外国交响乐作品,体会一下器乐曲
5、所表达情感、形象的不同特点。二、新课导入:上课前问同学们一个问题:知道我国的两大河流吗?(集体回答)生:黄河、长江师:对,那么我们把黄河比作什么河呢?生:母亲河师:是的,我们把黄河比作我们的母亲河。同样在欧洲有一个叫捷克的国家,他们也有一条美丽的河流,而且捷克人民把这条河流比作是他们民族的摇篮。有谁知道是什么河吗?生:师:(出示课件伏尔塔瓦河)三、讲授新课:师:提问:大家知道这首乐曲是那位作曲家创作的吗?生:师:出示斯美塔那的画像及简介1、欣赏主题旋律(摘录乐曲中的主题旋律) 请同学们跟随录音,看着乐谱哼唱。 (展示幻灯片:主题旋律)2、师生共同看着乐谱哼唱主题旋律3、出示准备的乐器长笛,由老
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