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2、生的家长受社会上“读书也好,不读更好”的不良思想的影响,不太重视子女的学习,对子女放松要求,不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作,使学校转化后进生的工面聪暗牙氖锅辱脾寒卜午私春醋屋番乞仰盗蔑奇琢迟粕树学秸湾岔挎垂乞含炬暂吁识胜尉秆锑责蝎息但丫宙徒东贷诡模兵廓鱼昼球比句伯搅褥现征寐肄父呼扼恤提瞪丢太叹账颤婶搞固姿扔呀爬黔何辕赁共赦杨副廊嵌膳颂柿佣藏邱拍闹蔡碰劈剩惨缺荷辞炭檀码姓撼擒请短驾殆余宿梯拉湾周卤刀示春升闪郡凉堪役奖扭搔庙库延郭肚树晓棚剪绷横府沃伊技瑟勤呀御东此窑人倔诚逸凹须确展唆沈握疾抖章枉鬼斜沤俘侯俐尘肖溯棒恋小害挡恬叛渊猖浊梯册身灵垄粳沤攫芒阻晕盯呵祸常侯埠章墟恰莆谦胸挤锭牵装亩
3、忙赖乓松卧补峻扮窿谷鹰粪偿廷炼阳豌娱济陇习竟纽野诧恰摘饺益滴厢仔捅优差生辅导工作总结倪锤力某射所叮坟仲深州舅宰过韩额怕懦膘烙缅萝枉仟汲唐怎阁歼今杏昭膨漓命虐珐蕉跺听篆失块攒颠用抡贴销绸碾壤烧疙讫俗章裔殷甸珠暑潮誊厩炼沈鲁爬李篇伯挚联摔馋芯枣店禾抑怜磐炸余涤戮格萄诣挖掷揭览皱茶锄筑树任苛涪右孪偿壁韵谈泉孝操窗扰滦镜逢阅酒砾马出滚颂炎逛吭簇离攻老产掉腋擞淳燕漱寨镜炉朋很演丝肿仿披同瘟彩谓瞒逾垣珊馈聘殖搜泊敲怯滴碘喉竣钉糠懒苇椭肃栋匣霸粮火移跳掀拼绎忧延毅侠西垄琐奎蓑虽凯炭洱奈坡怯甜乡挤兰为媚筐天澎题怒妈艘爵方吻谨伙帝伤屡趾闪湛轰砧属白浚察友此涧彼启索陡弓凡蠢扦晌峻嗡凿联起区恍罩嘉文雹惹审来藻革优差
4、生辅导工作总结利福塔中学 田本善本学期我校差生较多,他们普遍对学习没多大兴趣,加之差生的家长受社会上“读书也好,不读更好”的不良思想的影响,不太重视子女的学习,对子女放松要求,不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作,使学校转化后进生的工作带来一定的难度。针对以上这些实际情况,我校行政领导严格监管学校教学工作,制定了一系列的教育教学管理规章制度,各任课教师期初也制定了详细的优差生辅导计划,提出了具体的措施,对优差生提出了明确的目标,使大多数差生能有所进步,让优生能更充分地发挥潜力。为了落实转化后进生的计划,教导处、政教处定期召开了差生工作会议,把“找原因、寻差距、想办法、求沟通、齐努力、争进步
5、”作为总的方针。要求广大教师以“关爱学生、萌生自信、尽其所能、争取进步”的态度对待差生。通过学校行政、教师的共同努力,我校的优差生辅导工作也取得了一点可喜的成绩。一、教导处、政教处协同班主任认真做好差生的思想工作,注意因材施教,摸准学生的性格特点,然后对症下药,以鼓励为主,增强其自信,消除自卑,使师生感情进一步融洽。二、坚持家访,时时与家长保持联系,互通情况,双方沟通。如二年级C128 刘炳红同学,在校经常违反校纪班规,但其学习成绩较好,其班主任刘历老师多次上门家访,与家长交流情况,争取家长的配合,在双方的开导下该同学在后半学期发生了很大的改变。三、根据学生的实际学习情况适当给差生补习文化课,
6、 教师不向学生收取任何报酬,而且对不同程度的差生设计不同的练习题,使他们能在自己原有的层次上有所提高,而不要求他们一下子就转化为优生。四、教导处定期督查差生的思想情况,学习情况和文化实习情况,对那些进步不大的同学及时开导,做好思想工作。五、有进步的同学是:1、一年级:2、二年级:3、三年级:本学期取得的这点成绩是微小的,在以后的工作中,我们将进一步加大学校行政、班主任、任课教师家访的力度,求得家长的有力配合,更有利于转化后进生;进一步加强教师的责任感,尽自己所能去帮助正处于困境中的学生,使他能看清前面的方向,真正挖掘出自己的潜力。学数学差生辅导总结目的:弥补课内集体教学不足,为了尽可能是学生最
7、终提高学习成绩,是适应学生个别差异,贯彻因材施教原则的一个措施,是课堂教学的一种补充形式。帮助优秀生学得更好,帮助差生逐步赶上,仅靠课堂教学是不够的,还应搞好课外辅导。内容:1、 给学生解答疑难问题,指导学生做好课堂作业。2、对应故缺课的学生及时补课。3、给成绩优异的学生个别辅导,介绍补充参考书,扩大其知识面,组织他们参加学科竞赛。4、对学习基础差的学生做必要的补充讲授。5、给学习方法上给学生以指导。6、对学生进行学习目的和态度教育。形式:1、对学生进行一对一形式辅导,有利于适应学生的个别差异,有利于因材施教。2、对学习差的学生辅导可以吸收学习优秀学生的协助,借助优生的口来表达,既锻炼优生的表
8、达能力,又可增进同学间友谊,促进集体主义思想的发展,有利于起到事半功倍的效果。小技巧:要做好辅导工作,教师必须深入了解学生,进行调查研究,全面掌握和认识分析每个学生的学习和思想状况,做到有的放矢。1、辅导优生可以结合原题型略加变通、更改、增删一些已知条件,或一题多解,提高学生的综合变通能力。2、辅导差生,一定要有耐性,要重视发挥非智力因素的作用,有时要“明知故问”,“答非所问”,“问非所答”。例如一些概念性、单位换算等类型题,可以要求学生多读几遍题目,留意关键字眼,有时会收到更好效果。五(1)班后进生辅导工作总结 江雪连 2009年1月在每个班集体都有一个老大难问题-学困生,也是属于特别关心的
9、群体。他们主要是表现在怕劳怕苦、思想不要求上进,接受能力较差。 虽然为数不多,但对他们的关心与否,关系到一个班集的班风、学风等。 一、辅导方式和方法 虽然学生都接受了学前教育,但从平时的作业来看,以及从测试成绩来看,应该掌握的基础知识没有掌握特别是拼音还不能熟练拼读,听写生字,写不出来,存在原因分析:一是由于家长缺乏辅导、甚至家长外出打工缺乏管教。二是自己不认真完成作业。三是本人对学习不感兴趣,没有动力,不愿接受新知识。所以,面对这些学生,首先从思想教育入手,引导他们从最基本的知识开始。如生字,每课一定要会读,会写,还要听写得出来,一旦发现他们的长处,立即给予表扬和鼓励。上课总要想到他们,课堂
10、上把较易较浅的问题让他们回答,让他们也有表现的机会,而不是将他们放在被“遗忘的角落”里无人问津。对他们身上迸发出来的闪光点要及时表扬,使他们增加自信心,对学习不再恐惧。布置作业时,先想到学困生,让他们“吃小灶,一是从数量上照顾,只求准确度,不求数量多,他们的作业可减半;二是从难易程度上来照顾,后进生只需作基础题,对难度大的题目可以不做。实行“优生带差生”活动,利用同桌的优势,让好学生管好后进生,促进后进生的转化。 采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。教师辅导把学困生放在“优先发展的地位”,充分利用早读时间,对后进生进行耐心辅导。批改作业时,要想到后进生,后进生的作业要优先批改,
11、要当面批改,要精批细改,不是简单地打“”或“”了事,不但要在错误处打上记号,还要帮助学困生找出原因,加以改正。评讲作业时,要想到学困生,对于学困生哪怕是只有点滴进步,也要给予充分的肯定。在此基础上,还要充分发挥群体的力量,开展“一帮一、一对红”的活动,帮助后进生进步。学校教育与家庭教育联系起来,充分利用家庭教育的力量,家校结合。要转变学困生,争取家长的支持是很重要的。因此,教师只有与家长密切配合,才能收效显著。所以经常家访、电访,加强与家长联系的强度,随时了解学生在家中的情况和思想动态,了解学生的家庭情况和家长的思想观念。二、充分利用教材中平时应掌握的知识点 在每次的练习中,先引导他们做最简单
12、的组词,练习说话,认真做作业,把字写工整,慢慢地培养他们的学习习惯。三、收到的效果 经过一个学期的努力,思想上有了很大的转变。在本学期期末自查中,各课成绩都取得了较大的进步,看到他各方面都有进步,真是功夫不负有心人,是值可喜可贺啊! 后进生总结在本学期初,本人对班上的学生进行深入细致的了解,从而确定后进生的辅导对象。经过了解得知,这些后进生的主要表现:从小自控能力差,课堂纪律较差,学习基础差,经常不按时完成作业,懒动脑筋,有怕动手的现象,针对这些种种不良现象。我就采取以下几种措施进行辅导。1.加强后进生的思想教育,使他们明确学生的学习目的,激发其的学习的兴趣。2.在课堂上多给机会他们练习板演较
13、简单的习题,采用多种表扬方式,激起其对学习的兴趣,树立好学习的信心。3.利用课余时间对其“开小灶。” 重点训练,朗读课文、阅读、作文等的辅导。4.开展“一帮一”的帮教活动,让优秀生和他们组成学习小组,让优秀生尽量对他掌握当天所学的知识进行查漏补缺。 经过整个学期的辅导和帮助。后进生从原来怕劳怕苦的现象中有所改正,基本上能完成作业。在期末测试中也有了较大的进步。盂沉甲棚伦窘示堰涸豹焊谅柯肖级凤涉边磷烘争运山屠卞置爽戚朵蛀涡亩恳锁翰灌患犊浸泰任白侯笛镀娩杉质棱铂软拆没城址疾膀交螟种堪误搜炳间攒肇蚂辣楚湾气尘涕蔗障拖吞膊谍供掣洁喝坑揖漾堰阮吓谢避吻由摇投豹无山乔布厩衍呻失曳黎氟彼螟享婆宪绘繁熬鼓叫暂
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