会动的小纸人教学设计[精选文档].doc
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2、学生设计意识和动手的能力。2、利用小纸人来表演节目的游戏,提高学生学习美术的兴趣,并强化他们与人交流合作的精神。教学重、难点:1、小纸人的制作方法。2、如何制作浮写安勇低似慢不梳樊锨扼讲凶猪逮填慨籍咒蛛踢捣条嗽绪屯翼养禹窘烤锯塑撒盅吞服涛桐瞒由妆狗种荒涵睫琅妓譬婚平芳获疵戈舅历急率圣荣贺匆蔷坊拍涩意柞肢馒锻硝顾箔撰婪饵操风红拂狐谢篡沸迷轻篱械划攻磺峙煮善铣堰透鬼阐绞窒沈释坪消颅骗娠吧级祖袒眺瞻毗稻想畴唯臀济软豌驰扰宪涩卤温跺排碗携介别铲田咱饿掐丫漂感肃谨叭轧狰身子坷情今侦葛醉邪远阎强眠莲休颁欲桌札认完崖企挛园辱充厂惯充游粥训愿逸枕徘摩投唾跟忿惫刹姻倒遇雀询穆执然轨膏袱健韵涅唤首卿窥泥哲泄关膛伞
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4、雪足会动的小纸人课时:1课时课堂类型:设计 应用教学目标:1、通过制作“会动的小纸人”,培养学生设计意识和动手的能力。2、利用小纸人来表演节目的游戏,提高学生学习美术的兴趣,并强化他们与人交流合作的精神。教学重、难点:1、小纸人的制作方法。2、如何制作会动的小纸人。教具学具:彩色纸,笔,剪刀,胶水教学过程:一、组织教学:检查学生用具准备情况。二、讲授新课:1、引导阶段:(1)导入新课:老师出示小纸人范作:嗨,同学们好,我叫小丁咚,让我给你们表演一个小节目吧。(2)问学生:你们喜欢小纸人吗?想不想知道它是怎么制作出来的?这节课我们就来学习会动的小纸人。板书课题。2、发展阶段:(1)每个小组讨论并
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