最新教学案例:上下左右的认识汇编.doc
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1、上下 左右的认识 教学案例豆官营小学孙春丽1、多媒体课件出示主题图。2观察画面体会上、下含义。师:小朋友们,你们听说过南京长江大桥吗?谁知道南京长江大桥是什么样子的?你们想不想知道?今天老师就带你们到南京长江大桥去开开眼界,想去吗?资本公积股本溢价 1500多媒体课件出示主题图。师:请朋友们仔细观察,你都发现了什么?你想告诉大家什么呢?1弥散性血管内凝血 (disseminated or diffuse intravascular coagulation,DIC)学生可能会说:图上有火车、大卡车、轮船、白云等。还可能会说:火车的下面有轮船,汽车在火车的上面等。资本公积其他资本公积(股份转换权)
2、540万元只要学生描述的比较清楚都要给予表扬、鼓励。教师用激励性的语言,使学生敢说,敢想,促进了师生互动,生生互动,培养学生良好的情感态度和知识技能。师:你们真了不起,发现了这么多,那谁能说出,汽车的下面有什么?可以是火车、轮船、江水、桥墩等。4、文件、数据库进一步感知上下关系,并能用语言表达出来,培养学生的综合能力。答案 C师:你们想问什么呢?借:应收账款 5600学生提问题,其余同学解决。【答案】:C3打开书,把第1页空白补充完整。甲公司的会计处理不正确,该诉讼判断发生在财务报告对外报出日后,不属于资产负债表日后调整事项,不应追溯调整20*3年报告。更正分录如下:活动1拍手游戏。a师发口令,上、下拍手。b听反语,师说“上”生在下面拍,师说“下”生在上面拍。2小组活动。要求:小组长发口令,其余小朋友动手摆,如把语文书放在数学书的上面,把文具盒放在语文书的上面。(1)根据资料(1)至(4),逐项说明甲公司的会计处理是否正确,并说明理由。对于不正确的会计处理,编制更正的会计分录。3画一幅自己最喜欢的能表示上、下关系的画。通过趣味练习,既联系了学生的实际,又突出了应用意识和实践能力的培养。尤其是画一幅自己喜欢的又能表示上下关系的画,既培养了学生的创新能力,又增添了学生学习数学的兴趣。小结今天你们学会了什么?高兴吗?你们还知道哪些有关上、下的知识
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