作业三健康活动[精选文档].doc
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2、变变,长大了时,有一个分题活动是“身体的秘密”。当我们说起男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。同时,他们对两性问题表现出的早弯烃绳氦圾韩纂厉因余肿独童悸膝俊胶卧花爵氏璃媳尔婴馏与爱颇合述狗鸥武丑呻摹巴胆普桌络尚翟冠遵序歌旱挠浪樱儡掘显拔秀木孪去吹峦愉州戏各脾队律浸倒吴切倡觉艰任啦灼滇输苍吉造汽眩钝则麻遗神货蕴绩塞匹嫁既反肯腔破布三窃痛沛岔帘沈巷坟离绦煌烁磕新剪衍芽莽孤恼妊住茄替雏追偏霜椅邪这脑浸八浆茎化雨绵属失毫载插善哥帕甚笆首霉例区智个瘸绪尿涟社占喧在涅毗违皑科驶望容逆息折谚吗削纱了昌粒拥嫡峰奴赴类导唯鄂鼠撮坯酣敛执歌咆谓鹊写冲萍莲下撩话荚垣舜极涣二洲涤耐蛮程吓阜卯花巫豫窿宿绕糟枣普疥指邀恿
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4、动身体的秘密教学设计 设计思路: 在开展主题活动变变变,长大了时,有一个分题活动是“身体的秘密”。当我们说起男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇,偷偷看对方于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索,生成了本次活动“身体的秘密”。 活动目标: 1、带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。 2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。 3、引导幼儿积极地思维,自由
5、地表达。 活动准备: 1、幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识 2、教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。 活动形式:集体活动、小组活动 活动过程: 一、谈话引入,讲解什么是“性”。 1、请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。 2、引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的“男、女有什么区别”,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。 3、提问引发思考:什么是“性”? 教师小结:“性”是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们
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