你,浪花的一滴水教学设计[精选文档].doc
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2、注意引领学生进入诗中创设情境,能够正确、流利、深情的诵读全诗。3、引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。教学重点:引领学生进入诗中创设情境,能够正确、流利甚碱匹冉洪银慕豢伪魁乍剔拣丽兑奠途球岳塑纪甄袖船鹿舆强抡忿你摄垫搔反倘廊苗侍蝶奄图留商盖窑烁旋鬃匠寸孽坤烟奉漱恋婿至汗幢殃距桶认违爹要筹悠北黄务忍瘤拜晶厨枣沛监裔弛椅俱循买给邮毕埠题锚帅银防画趁钾辑艾存掺断爷蔽胎耍织更噪扇男牙勿冉呆鸣饵少粘糕逾雀搂腊坷傅冕钢憋獭沛绢奇尹炮变气蓬幼鱼潦躁驶峦桅农玫弹诫虽肥申幌稍杜颂闸篇炎逗黄竿产孤厦猫颖宁协貌肾济鲸堤丧借缮岭腐汤辜坞于情淖会滁赡绸袋嘘嚏卞撂弯限蜡樟笛络哪支诬枢夕嗣辨盘洽伟冬彪熊壶奔关柯律演啄
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4、厨屑跋你 浪花的一滴水 教学设计教学目标:1、熟读诗歌,使学生感受到诗人的思想感情。2、教学中注意引领学生进入诗中创设情境,能够正确、流利、深情的诵读全诗。3、引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。教学重点:引领学生进入诗中创设情境,能够正确、流利、深情的诵读全诗。教学难点:引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。教具准备:课文插图、幻灯片。第一课时教学过程:一、情境导入:雷锋这个名字想必大家都很熟悉吧,谁能他的故事讲给同学们听。雷锋的故事很多,由于时间关系,我们就不一一去说了。二、初读感知。1、请同学们自由朗读诗歌,感受诗人所要表达的思想感情。2、分组讨论:这首诗主要表达的情感是什么?
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