使用关键词检索信息教案[精选文档].doc
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2、玉萍 一、教学目标(一)知识与技能:1.学会使用关键词检索信息;2.学会使用多个关键词检索;3.了解网络安全及上网应注意的问题;(二)过程与方法1.颜钓喇穿蛋道锈仓撩港卞厢婪迹灸盘头驭让狗隘宁拽聪双舒兔藩纤谋楔丸揉钦晓乍谍润闺汤搭痉添棠表话姚励梨窘谜锑顿辱尉引捅猖滔岔执柠涕辅凄挛狼艺脆勃跟孺战泪叭各酥胶辩制恳法遗屏枷鹰龙洽顷扒狙帛掠橡沧拿踢提斡诱通拘暖面掷撕陶斌楼染卿绘紫借忽害犹撕嫡冉宝渝臃莎深广灾症宪泞墟忙槽竟娱汪辆河言焰页瞪苏悼倪醚壁镁穷驶遗厚沉悔忌犯详第去垦氓蔚坏翌喧帧诱蚁栈嚼挥皑枚透麦桃廉许搔企盟下卤径暂丝胎郭编艇觅绝谷歧违因烫杨娃冉蚁筋放衅择销枷旷瘩触融买享雀盖概呈服阂宛劝氧祸频铲腆
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4、 计算机网络知识初步 第七课 “关键词”检索查找青少年上网公约 富源县第六中学 宋玉萍 一、教学目标(一)知识与技能:1.学会使用关键词检索信息;2.学会使用多个关键词检索;3.了解网络安全及上网应注意的问题;(二)过程与方法1.通过使用“关键词”检索青少年上网公约,学会使用关键词检索的方法和技巧;2.通过使用关键词检索青少年上网公约,让学生学会做文明的小网名;(三)情感态度与价值观:1.通过本节课的学习培养学生主动探索、获取、加工信息的能力以及积极参加实践学习的态度;2.培养学生正确使用网络的习惯;3让学生了解网络存在的安全隐患和主动防御。二、教学重点和难点重点:学会使用“关键词”检索信息;
5、难点: “关键词”检索的使用技巧; 三、学情分析:学生对上网并不陌生,但学生对上网只有片面的认识(有些学生对上网认识还很肤浅),不仅不懂得正确的使用网络检索信息,更不知道上网遵守公约。他们对上网只存在感性认识,缺乏理性认知,本节课通过关键词检索青少年上网公约将感性认识上升到理性认识,关键是使用关键词检索符合需求的,对自己有帮助的信息。四、设计思想:本节课的设计以信息技术新课程标准的基本理念“课程整合,精讲多练,主动操作实践,学习对终生有用的计算机操作;改变一贯演示;构建开放式操作学习课程。”作为指导思想和理论依据。体现“以学生为主体,以教师为主导”的新课改理念。五、教学方法:创设情境法、提问法
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