最新教学设计:探究影响鼠妇分布的环境因素汇编.doc
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1、探究影响鼠妇分布的环境因素教学设计 重庆市北碚区晏阳初中学 曹继素教学目标:一、 知识目标:1、初步学会设计实验探究影响鼠妇分布的环境因素的方法; 2、了解实验法的重要步骤,体验科学探究的过程。培养合作探究的能力。二、技能目标:1、围绕对鼠妇生活的影响的环境因素,设定变量,在探究中获得新知;2、在探究合作学习中,掌握分析问题的视角,从多角度探究问题;3、培养严谨、实事求是的科学态度。三、情感态度与价值观:1、通过探究学习,懂得爱护生物,关爱生命;2、通过探究学习,懂得保护环境的重要性。教学重点: 应用实验法来探究影响鼠妇分布的环境因素。教学难点: 自主探究实验,应用实验法来探究影响鼠妇分布的环
2、境因素。教学方法: 学生自主学习:讨论、实验、阅读、归纳、总结 教学过程:一、实验准备捕捉鼠妇。做这个实验前,需要先捕捉到足够数量的鼠妇。到哪里去捕捉鼠妇呢?老师引导学生回顾生活经验和查阅相关资料,同学们总结出鼠妇通常躲藏在阴暗的花盆下、墙脚处,石块下、砖头下等环境中,这种环境的突出特点是阴暗潮湿。课后,同学们在自己生活的小区里、社区里、田野里,甚至校园里寻找并捕捉鼠妇。大家虽然知道了鼠妇的生活环境,但是在捕捉鼠妇时,还是遇到了很多困难。从开始的几只、十多只,到后来数量足够,整整花了四天的时间。但同学们知道了鼠妇的生活习性。然后产生了一个问题,如何给捉到的鼠妇一个舒适的家,用什么来喂养鼠妇呢?
3、同学们积极想办法,把鼠妇放在一个个深色瓶子里,有盖子,在盖子上戳几个小孔通气。同学们在网上查阅资料,知道可以用白菜叶子或莴苣叶子来喂养鼠妇。有的同学还找了一个塑料盒子,包上报纸,再在最上面的那个面的报纸上用笔尖戳了很多小洞,一方面,可以防止鼠妇跑掉(因为之前有个小组的同学捕捉到几只鼠妇,没想到第二天全部跑掉了,就想到这个法子),另一方面可以给鼠妇透气,还可以遮光。用了几天时间,同学们终于费了很大劲才找到了50多只鼠妇。但这个过程也是一种实践性的学习,有价值的学习方式吧。二、设计教学环节:在教学过程中,老师采用了学校推行的自助互助式学习方法。课堂上老师先用PPT呈现探究活动目标。然后,学生先独立
4、思考,完成实验报告中的三步:提出问题、做出假设、设计实验方案。学生探究方法自主设计完成后,老师引导学生在小组内交流,各小组把设计和优化好的探究报告在课堂上进行展示,学生还要讲出自己如此设计的原因。在这个过程中,老师提醒学生:设计方案时,一次只能探究一个因素,也就是说设计时只能有一个变量。尽管有的可能思考不周,但是还是要尽量让他们自己说,学生修改,最后拿出一个更优化的方案,最后各小组具体实施。三、探究实验光线对鼠妇生活的影响。1确定探究主题:探究什么呢?探究光线对鼠妇生活的影响还是探究湿度对鼠妇生活的影响呢?同学们决定分为两大组:1、2、3组探究光线对鼠妇生活的影响;4、5、6组探究湿度对鼠妇生
5、活的影响。2制作实验装置:如何自己设计并制作实验装置呢?老师指导学生制作实验装置要考虑 :一次只能有一个变量即一个条件不同。同学积极思考起来,有同学提出,用一个有盖子的装皮鞋的纸盒来做。怎么做出的实验装置更符合探究实验的要求?许多同学都提出了自己的观点,各小组内同学也积极讨论。然后把方案拿来老师看。经过几次设计,最终设计出以下的方法:(学生展示)光线对鼠妇生活的影响:把鞋子盒子的盖子从中央画线,其中,左边一半盖子完好,右边那一半盖子稍做处理,把盖子右边的边缘剪掉,再量一下纸盒的高度,盖子右边的宽度为,纸盒高度减1cm,然后把盖子从刚才中央画线部分对折向纸盒里,让右半边纸盒垂直向下,在盒子中间把
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