1.4.1有理数的乘法(2)[精选文档].ppt
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1、义务教育课程标准实验教科书,七年级上册,人民教育出版社出版,第一章 有理数,翱赛耕尼访宙秦每梭修呆皋愿凭握腿沧疽毗诧际膳护冰逝糊匿涩殆阐砍折1.4.1有理数的乘法(2)1.4.1有理数的乘法(2),教学目标: 知识与技能:掌握有理数乘法中几个不等于0数相乘,积的符号由负因数的个数确定的规律,并能准确运用到运算中去. 过程与方法:在计算的过程进行思考探索,从而发现规律 ,并运用规律. 情感态度价值观:以积极的态度投入到数学活动中来,陪养自己良好的思维趋向.,教学活动重点:获得有理数乘法中几个不等于0数相乘,积的符号由负因数的个数确定的规律. 教学活动难点:正确运用规律进行计算,获得准确的结果.,
2、稍塔跟毋旋竭诡爵港擅荤粤崭蕾诈连蘑午茎蹄日堆魁一前伍耪紧煽昌疟五1.4.1有理数的乘法(2)1.4.1有理数的乘法(2),下列各式的积是正的还是负的?,234(5) 234(4)(5) 2(3)(4)(5) (2)(3)(4)(5),120,480,120,120,只考虑积的符号,第一、三式的积是负的,第二、四式的积是正的,几个不是0的数相乘,积的符号与负因数的个数之间有什么关系?,几个不是0的数相乘,负因数的个数是_时,积是正数;负因数的个数是_时,积是负数.,偶数,奇数,负因数的个数为奇数,积为负数,负因数的个数为偶数,奇为正数.,频抖槽虐赠五瞧助经遍竭弃蓑矗租肥仙职衍耕少亿腺级惊绕怠吏沙
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