2018年九年级语文上册专项复习三句子的衔接与补写新人教版201806142106.doc
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1、专项复习(三)句子的衔接与补写一、句子的衔接。1依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(A)早有调查显示,一个人读书和获取知识的水平和他的收入是成正比的。我想,只有你的书读得足够多了,_。_。_。_。中国人的信仰千百年来并不是仅仅靠宗教来支撑的,它就在唐诗宋词中,在爷爷、姥姥讲给你的故事里。在三国演义里,在红楼梦里,在西游记里,在无数的经典书籍中,至今依然被文人那种美丽的方块字写在字里行间。书读得多了,你在情感方面会是一个充沛的、获益很多的人,你的依靠会更充实更重要的是,在阅读中能寻找到我们的信仰和精神支柱你才会更有创意,才会更自信,你才会更有底气,才能获取更多的物质回报但是这还
2、不是最重要的ABC D2依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(D)汉字,你是中华文化的载体。_;_;_;_。时间的河,奔涌不息,五千年的文化,在你的舞蹈里,源远流长。采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在,因为你而淡泊成最美的风景玄妙灵动的狐女、机智勇敢的屠户,因为你而随乡道草庐的茶香流传石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声,因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭,因为你而一起被采进诗经的抑扬顿挫中A BC D3依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(D)在儒家传统中,孔孟总是形影相随,_。_。_。_。_。既有论语,则有孟子孔子曰“成仁”,孟子曰
3、“取义”,他们的宗旨也始终相配合今人冯友兰也把孔子比作苏格拉底,把孟子比作柏拉图既有大成至圣,则有亚圣史记说:“孟子序诗书,述仲尼之意。”A BC D4依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(D)在中国,“文化”一词,古已有之。_,_。_。_,_,既有政治内容,又有伦理意义。“化”本义为变易、生成、造化,引申义为改造、教化、培育等引申为包括语言文字在内的各种象征符号以及文物典章、礼仪制度等包含着一种理想主义色彩,体现了治国方略中“阴”和“柔”的一面中国古代的这些“文化”概念,往往与“武力”“武功”“野蛮”相对应“文”本义指各色交错的纹理,有文饰、文章之义A BC D5依次填入下面
4、一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(B)历史地看,春节的节日内涵是在漫长的时间浸润中形成的。_。_。_。_。_。汉武帝时期制定太初历,将以十月为岁首改为以孟春为岁首,正月初一过春节的习俗由此逐渐形成在长达两千年的时间里,春节文化形成了以祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容的礼俗和规制所谓的“年味”,其实就蕴藏在这些过年的仪式感中作为传统农耕文明的结晶,“年”的最初含义是农业的时间标尺,一年就是谷物的一个生长周期根植进中华文明圈的深层文化认知结构里,凝结成中华儿女的精神根脉A BC D6依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(C)自古以来,中国有着广大的诗歌需求,
5、甚至有一种诗歌崇拜的氛围,在其背后,是因为中国有着广大的心灵市场。_,_,_。_,_,_。而其目的是为了不断提升境界也就是心灵层次,从而不断自我超越,最终达到安心而诗歌就其本质而言,就是一种心灵的学习或者说学问好的诗歌作品能让他人读了以后感到动心而这一点,也许正是当代人最需要和最渴求的体验诗中情感,领悟诗中意境,同样达到安心的效果诗歌的起源是感于心动于情,其过程是从心出发,用心写作,也可以说是一个修心的过程A BC D7依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(C)一个人在创作和欣赏时所表现的趣味,大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。_,_,_。_,_。这三层功夫就是通
6、常所谓的学问修养,而纯正的趣味必定是学问修养的结果。它们的影响有好有坏我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶接收多方的传统习尚而融会贯通这三者都是很自然地套在一个人的身上的不易也不必完全摆脱扩充身世经历而加以细心地体验A BC D8依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(C)名著重拍应有传播民族优秀文化的担当,_。_,_,_。_,其未来的发展就会像逐浪的浮萍,难以找到自己的根系。某些名著重拍,对民族文化的肆意放逐,实际上反映了创作者艺术良心的普遍缺失,缺乏担当意识的名著重拍,其艺术生命一般不会走得很远。用当代文化去激活民族优秀文化不应是肆意的精神放逐无论是一个民族,还是一个国家
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