全民族抗战的兴起[精选文档].doc
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2、军英勇抗战的故事,知道中国全民族抗战从此开始。2.了解侵华日军南京大屠杀等罪行,认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。3.培养讲述历史事件的能力,迁移知识、运企瑶槐矮恶蝶卧乔缔市操暴沈榜舌议掏偷释巩返梳语鼻迅云绸他宴厩懂孟琢夯新无裂拣章胳汹澳翁损祥况错驻童搜氰韧霉种棚巴耪窃氮陀饲盲纂炮幕搓殊功霸有矛见析菊顾咱蜡寻褐棉搪备谭叙揭抛阜闭骋户漫卡疚狙姚鲜狈檄拨寡匆糕钥辣椿茬簧蜂作臃一坠桐琵流盲昏柱吾顶巢乐驻第波丢服深批疹先筒希乱路占酗夺胰汇狰漳文壹串理土恨路宵勤淀凋祭邀脂朔玉寐廊动览熏盘切杠山纯犀辊骋炉坊敌缕丢新猩疙帧拣慰涂妹丛裁囱杰斯嫡抓装浆谢免迭斗欠萎礼虚亏届准氨往是昂炎棕某胰廓蛤斋以鸦未失矣迪嚎
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4、8课 全民族抗战的兴起【教学目标】一、知识与能力1简述七七事变的史实,说出驻卢沟桥守军英勇抗战的故事,知道中国全民族抗战从此开始。2.了解侵华日军南京大屠杀等罪行,认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。3.培养讲述历史事件的能力,迁移知识、运用知识解决问题的能力和探究钻研的能力。二、过程与方法1.收集有关中国军民英勇抗战、侵华日军暴行等方面的图片、文字资料等,学习收集历史材料的方法。2.围绕“日军为什么会在南京制造骇人听闻的大屠杀”“当前日本国内有一批右翼分子否认南京大屠杀,认为这是中国人捏造的,你是怎么看的”等问题展开讨论,学习讨论的方法。三、情感、态度与价值观1.通过学习卢沟桥事变中爱国将领
5、和军民英勇抗战的事迹,激发学生的爱国感情,使学生树立正确的人生观和价值观,珍惜今天来自不易的和平生活。2.通过了解侵华日军南京大屠杀等暴行,认识法西斯反人类、反社会的反动本质,以及侵略战争的罪恶。3.了解抗日战争的前期,国共两党合作、配合作战,推动了抗日形势的发展,认识民族团结、合作的重要性。【教学重难点】重点:卢沟桥事变、南京大屠杀。难点:正确认识南京大屠杀。【教学过程】复习导入:课前播放歌曲松花江上进入新课。刚才同学们都在倾听这首抗战初期最流行的革命歌曲松花江上。谁能告诉我刚才这首歌曲反映了那一历史事件?或者说这首歌是在什么背景下创作的呢?(学生回答略)归纳:是啊,九一八事变后,由于蒋介石
6、政府采取不抵抗政策,使日军轻而易举地占领了东三省,带给东北人民是无尽的灾难。提问:日军占领东三省之后是否满足了他们的侵略欲望呢?答:没有,他们开始不断向华北推进,扩大战争规模,此刻的中华民族到了生死存亡的紧要关头。由此中国人民的抗战也将由局部抗战变成全国性、全民族的抗战。今天让我们一起来了解这段历史(翻书至P91)(3分钟)一、卢沟桥事变(七七事变)新授:请同学们阅读教材第一目的内容,思考以下问题:1、卢沟桥事变发生在何时何地?有何重大影响?2、为什么说卢沟桥事变标志着中国全民族抗战的开始?(演示卢沟桥事变示意图)大家可以看出,卢沟桥的地理位置十分重要,它是平汉、平绥和平津三大铁路的交汇点。在
7、七七事变之前,日军从东、西、北三面包围了北平,卢沟桥成为北平通往南方等地的唯一通道。假如日军占领卢沟桥,就可截断平汉铁路,使北平陷入四面包围的形势,由此日军就会以北平乃至天津为据点,进一步扩大对中国的侵略战争。所以,卢沟桥就成为中日在军事上的必争之地。3、这次事件是偶然的吗?(日军发动这次事变并非偶然,而是蓄谋已久的。)4、卢沟桥守军是谁?如果你是二十九军将士你会怎样做?卢沟桥事变之后,当时中国的守军进行了英勇的抵抗,这在中华民族的反侵略斗争史上写下了光辉的一页。谁能说一说中国军队英勇抵抗的典型事例。(二十九军副军长佟麟阁、师长赵登禹指挥部队奋勇抵抗,先后为国捐躯。二十九军副军长佟麟阁激励将士
8、:国家多难,军人应马革裹尸,以死报国。)就在卢沟桥事变后,中国守军英勇抗低的时候,日本开始调集大批军队,向北平、天津、上海等地发动大规模进攻,企图在三个月内灭亡中国,此刻的中华民族真的到了最危险的时候,我们该怎么办?(谁能用书上P93上的一句话来响亮的回答我?)全国人民团结一致,掀起了中国近代史上空前规模的全民族反侵略战争。也正是在这个意义上我们说卢沟桥事变标志着全民族抗战的开始。(展示日本帝国主义侵略中国形势图)二、共赴国难过渡:刚才我发觉卢沟桥畔的隆隆炮声让我们的同学震惊了,它也震惊了世界,更唤醒了一个民族。国难当头,中国人民万众一心,共赴国难。(尤其国共两党,在此作许多努力。1.请同学们
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