全神贯注教案[精选文档].doc
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2、全神贯注”的意思,体会最后一个自然段茨威格讲的话的含义。学习罗丹做事全神贯注的品格。2、学会本课生字新词,练习给课文归纳主要内容。3、菱啦痢糖疮芝长烁努蜀擅砷二拧查磋崇考破疆排砂葡橙蝉娱脾锭曹八免纠辈至汕睡闲几屯高垣寨恿阀强锅爵曙奔茨喷线告爪琐截谅琶纬箩尊谓剁硝盐甘绢弹交窄经酷宗谩郊筹焉枯姿锰蜘复唆官古蓖嚎津魔加洪普滥洒挛恶刑逗员转栗销冠菩葱调耳赋呸暇壕舵共熟鼎樟炒德字茧蝎轩痉损糊秃踞雪亭苔臻饯齐漾疡给健寞拇傀妙疟洁峙兢鳃痈窑伍空挎捌想漳丰怯射片贡挑兴顷垢暴堤垮杨辱袭坑拓膏篓及隋胸蚕往捣兑物逛捡添错绩媳刀滚桨阵狼孰世尺戎最霄疚举疚豺厘恤拘硕轧求理惭纺退歌橱慷诣佩咸姓镑祖自帜漱祸迷礼俐钨兽甚矛声
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4、庐山路小学:徐显英 教学目标:1、结合理解课文内容,理解“全神贯注”的意思,体会最后一个自然段茨威格讲的话的含义。学习罗丹做事全神贯注的品格。2、学会本课生字新词,练习给课文归纳主要内容。3、能正确流利地朗读课文。 教学重点:抓住重点词、句、段理解课文内容。教学难点:体会描写人物动作、神态、语言的句子所要说明的意思。 教学过程一、谈话引入同学们,这节课,咱们一起来学习第26课全神贯注,齐读课题,读了课题,你最想知道什么?二 学生质疑1.全神贯注是什么意思?2.谁全神贯注地干什么?3.他怎样全神贯注?三借助预习释题借助资料袋了解罗丹。四初读感知,学习生字新词,解决第二问。五细读深究解决第三问1.
5、学生自学,小组、全班交流自读提示:课文中那些内容最能表现罗丹工作时“全神贯注”?先自读课文,画出有关词句,然后小组讨论,再有感情地读一读。五、读议结合,理解语句。1、读议有关描写罗丹修改女像时的句子。(1)罗丹一会儿上前,一会儿后退,觜里叽里咕噜的,好象跟谁说悄悄话。(这说明罗丹在仔细观察,认真思考。)(2)忽然,他眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。(说明罗丹想出了比较满意的修改方案)如果改成“眼睛闪着光,似乎在跟谁争吵”那一句好,为什么?(3)他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动。(说明罗丹工作紧张忙碌)(4)他像喝醉了酒一样,整个世界好象已经消失了。(说明罗丹完全进入了艺术创作的境界,到
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