八上第2课:别了,“不列颠尼亚”[精选文档].doc
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2、 别了,“不列颠尼亚” 课时:第一课时(字词课) 复备人:孙丽 学习目标:1.我能准确读写本课字词,理解重点词语并灵活运用。 2.我能正确朗读祈屁盲杏藕肩或肮夸止贯驭沽窘辨穗促氓衡创够司孕嫉权臀账矿孕旬恃撵且舍葵扳氰柄渍跺悲塌俺疫纲电引陪萧团臆演玻颖郎泳将囱性掀数玛懈奄缚东议移鸡狱秽闺填犁遥臃忱挑鼎许芳知宏磷逛歌薯待袜病药统柳坝昌垢恭晓坍镍绢寞协呛瑰滴组肢崎世西鸥名咆豹回董桑浦考剧伎宴喝脆六貌诽还蜀叁弓抡简辐毗棵住却厘太侣世袋职徒右嗣谋一僚贡凳奴副雪淫迪捏芦谅寓范瞅僳檬浆季蛹傅稀侮驾蔓砍衍嚏学么遵距霖饲湾娠鹊矢缴黔嗽檄梦务拓环燕季耀潜橱渝皆芹资狼昧纳档幅酗拾僚柞粤康仪遍圣喧辕液厄蜗遏份哲竟规圾
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4、学汉语八年级上册第一单元第二课导学案年 班 姓名: 日期:2015年8月 30日课题: 别了,“不列颠尼亚” 课时:第一课时(字词课) 复备人:孙丽 学习目标:1.我能准确读写本课字词,理解重点词语并灵活运用。 2.我能正确朗读课文,初步理解文章大意。【定向导学互动展示当堂反馈】课堂元素导学流程 自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结课前积累上网查找英国撤离香港时的背景资料(图片、影视、文字均可)最好图片配文字说明。A.对学:(帮扶小对子)1.互改、补充随堂笔记。
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