八上第三单元第12课星星之火,可以燎原(山东省初中历史优质课一等奖教案)[精选文档].doc
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4、旷铬泰郧疆析州杨挑狂杂撞推缺耕茄苑崖帐脐蛰喜催斜膘栽晃民寓毒娩该乒租贤庸稼山东省初中历史优质课一等奖教案人教版八年级上册第12课 星星之火,可以燎原 课题第12课 星星之火,可以燎原授课人费海燕课型新授课课时1课时授课年级八年级教 学 目 标知识与能力知道南昌起义、秋收起义、井冈山会师等基本知识。认识中国共产党创建农村革命根据地的意义。理解南昌起义、秋收起义等是中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队、建立农村革命根据地的开始。过程与方法创设情境,再现历史,进行情感体验。引导活动,现实参与,进行自我教育。分组合作,自主学习,进行探究实践。情感态度与价值观使学生从思想上认识到起义创建了红军,红军
5、和革命根据地的发展,使井冈星火成了燎原之势。进一步认识到井冈山革命根据地的建立,为中国革命开创了一条惟一正确的道路。从而树立一切从实际出发、实事求是的思想观念。使学生感受到中国革命道路的艰难曲折,感受到共产党人敢于创新、与时俱进的优秀品质。学习老一辈无产阶级革命家前仆后继、勇往直前的坚强意志和献身精神。教学重点南昌起义、秋收起义和井冈山革命根据的建立教学难点毛泽东为什么要领导起义部队向农村进军学情分析与教学策略本课为初中八年级新授课,学生生活在和平年代里,缺乏对革命战争岁月的体验。因而在教学中要创设情境,引导学生主动参与和自我体验。教学方法创设情境,再现历史,引导活动,现实参与。学法指导情感体
6、验,自我教育,分组合作,探究实践。教学用具和教学手段多媒体辅助教学教 学 过 程教学内容教师活动及学法指导学生活动及能力培养、导入新课1、大屏幕上展示伟人图像、南昌起义、井冈山会师等一系列图片组合。2、播放国民党右派叛变革命音像资料和屠杀共产党人的图片,渲染烘托历史背景,调动和激发学生情绪。3、引出:中国革命向何处去?革命先驱们如何在腥风血雨中探索新的革命道路?学生对本课有一个整体认识。由直观资料激发感情,自我体验,进入角色。随教师的引言进行思考,带着问题走近历史。、新课处理一、南昌起义二、秋收起义和井冈山革命根据地的建立三、井冈山会师过渡:面对国民党反动派斩尽杀绝的屠杀政策,我们共产党人没有
7、被吓倒、没有被征服。我们高举起革命大旗,开始武装反抗。展示南昌起义有关图片资料,再现历史情境。设计学生活动:1927年8月1日,震惊中外的南昌起义爆发了!当年,你亲身经历了这场伟大的斗争。请你以战地记者的身份写一篇时事报道,向世界人民报道这一伟大历史事件。指导时事报道写作方法:标题醒目,时间地点人物明确,内容准确具体,过程清楚客观,文字简洁精炼,有简短的评论和感想。鼓励学生发表自己的报道作品。出示问题:南昌起义军占领了南昌城,为什么要南下广东?适时引导、启发。树立正确的人文观,给以鼓励,重结果更重过程。随后进行归纳总结。引出:在南下途中,革命军遭到失败。但南昌起义具有伟大的历史和现实意义,打响
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