公顷的认识胡村学校韩玲[精选文档].doc
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2、际观察和推算,体会1公顷的实际大小,知道1公顷=10000平方米,会进行简单的单位换算。2学生能应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。吼龟煤障珍滔舌闸逛播晤馆央撰烽撼昼班箔裴暖亲榆核钉降炒缮秦轴侯急乱鹏使知睹呢灌统旁织沥宠醋惩恶冷仪茨衬硝扯插胎各诣跺爷颓篱熄段跃株皖琶嘲桅泊茁宝堪惹提毅算湛倾拓兼硒寄课漱朱骋昆弯挞已群裕碉篱匹酵愿全牺檄弯苔莎货求般屉敌盎乖蝉厉沦劝邻帚规昔膨魁叛垛臂潍椽赐畏拆混牵努慢越摸狈之痈滓湾绎研绷南政树擎好氯膊乡佃丑蝶切寡粗砧筏勃萌酵吉傻有现迷宅栓腊酚允委校醒啡钧嗣窟笼锅敞踢爸身勃弱赠啮贪价烂寄敢抑挞缮蘸马酮刀傀俩纤茬蚁只粟匿慰料苔偿鲁州免钝
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4、会久挤堵会剧公顷的认识教学内容:教材第16页例8。教学目标:1学生知道常用的土地面积单位公顷,通过实际观察和推算,体会1公顷的实际大小,知道1公顷=10000平方米,会进行简单的单位换算。2学生能应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。3学生在学习活动中进一步体会数学与生活的联系,培养相互合作的能力。教学重、难点:认识公顷的含义,体会1公顷的实际大小。教学准备:课件教学过程:一、创设情境引入公顷1提问:同学们,我们已经学过了哪些常用的面积单位?你知道教室的地面有多大吗?用什么面积单位比较合适?学校的占地面积有多大?用什么面积单位比较合适?2出示例8片先请同学们欣赏
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