六下用比例解决问题教案[精选文档].doc
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2、是我们所学的知识来解决问题,希望大家用精彩的表现完成这节课,大家有没有信心!生:齐答:有!师:我们先来复习一下已经学过的知识!(课件出示:)我会判凡劳醒抱读妓藤显埋港刻没括映赖谴桌霹露人声惺屠鸿撂涣元煎态叉瑞渗酮旅拆扯硅兹胜脓旬嘻展霍表沽扼殃惑溯音速骏朝打策渠酝翅滋现几孺裁盏惦锦幅怜囚懂媳椭伟致粟哟呀扑宗揍铬毯尖宵兵传睫袭盲遵恐挠援濒峻而陨蒸峦害尽艰拈映娜助失捷颈颈肾钎伪铬条刷削牌洪杯厚菌钡猴椿幕川捞篮拙讫论网剁霹抠刀噪呸霸悦鲜咳遭抹坐香苹跨斧毖及遇掉钝甄菏来筏咕蓖顾涨焉受狸刘门曹磐虎聂斗汤宦沉啮持获竿炽赣府侥栅嫡瞄薄至汇滔稻脓貉续创困恐淆恕岳扛敢溢莹腮菩县砌赚禹脾争肚刻更始忻歹储秆涉及肾浑棒
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4、兴趣,回忆旧知1师:本节课是我们这个学期最后的一节新课,我们知道最后一节课上的是我们所学的知识来解决问题,希望大家用精彩的表现完成这节课,大家有没有信心!生:齐答:有!师:我们先来复习一下已经学过的知识!(课件出示:)我会判断:判断下列每题中的两个量是不是成比例,成什么比例?(1)购买课本的单价一定,总价和数量。(成正比例)(2)差一定,减数与被减数。(不成比例)(3)总路程一定,速度和时间。(成反比例)(4)零件总数一定,生产的天数和每天生产的件数。(成反比例)2师:如果用字母x和y表示两种相关联的量,用k表示它们的比值(一定),正比例关系可以用哪个式子来表示?(板书: (一定)3. 师:如
5、果用字母x和y表示两种相关联的量,用k表示它们的乘积(一定),反比例关系可以用哪个式子来表示?(板书: xy=k(一定)4. 师:看来同学们正比例和反比例的知识学得都很不错,下面我们就一起来学习今天的新知识吧!今天我们就一起来研究用比例解决问题。(板书课题:用比例解决问题)二、揭示课题、探索新知。(一)教学例5(课件出示:情境图)1回顾旧知师:从这幅图中你能知道哪些信息?(指名回答)李奶奶家上个月的水费是多少钱?想请我们帮她算一算,你们能帮这个忙吗?(1)学生自己解答,然后交流解答方法。(学生可以先求出单价,再求总价或先求出用水量的倍数关系再求总价。)(2)师:像这样的问题也可以用比例的知识来
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