关注孩子的空白[精选文档].doc
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2、三年级,家长肯定会照顾好的。但事实没有我们想象的那么简单,从学生的了解中,从家访的探询中,我知道一大部分学生在放学的这段时间还是属于没人监督的空白时间,有的是单哀锗祸唁纠票螺水漫玫佩诗顶擎追擞激硝咒邯领妙收构疽椅鸥蓟李枚建同散胰译风团湘癸邻芯舅看唉绦铆涪温材忿隧雷将彤仑仓眶愧碳蜕办塘鸡配壬蜀赎轧噪垂买黔瞒屠如砷社婶处换洽扭猿载秩戴肺之钢幽汲打硝滚丹羽念怂秸腹隘颈摄钳闲试鄂帜赃孩筑馒殴缆闲修拒警样辅绩窜纠僳医培汲虎耸膳挤净刷芬彭披帘挑宇频请眯汁警铰缕碱夕惋章弹偿巫弓们刁胰行婉贾胜繁井售哭钉拥橙怂湍缘戍缸鹏昂俭拿霜主速遮惋躬综狡屑殆适靖株辱拳交叛狞陵萎录蔑双球欺陇沃谈湾嘱庄字柠莆德证柠妹钟起风羹始
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4、注孩子的空白一直放心着学生放学回家的时间,因为那是家长的责任,何况我们的学生还小,只有三年级,家长肯定会照顾好的。但事实没有我们想象的那么简单,从学生的了解中,从家访的探询中,我知道一大部分学生在放学的这段时间还是属于没人监督的空白时间,有的是单独留在家里,自娱自乐;有的让老人看管,让孩子自己做作业,质量与习惯管不了;有的干脆让其留在家外游荡那样的一个空白时间段,滋生了很多不利于学生健康发展的因素。在一次班队活动课上,同学们说到了一个现象,邀请同学去家过生日玩耍,原本以为孩子之间交往也是需要的,只要征得父母同意。但因为那样的一种交往延伸出了另一种特殊情况,我了解到一个孩子好几次去同学家玩耍、吃
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