关爱留守儿童专题讲座[精选文档].doc
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2、我们学生最常见的问题那就是马虎,什么是马虎?不认真是马虎!为什么不认真?因为注意力不集中呀,不一心一意呀。马虎即然是习按酶蛾辛攒寝乳普爹涪忠宽观涂曝酥球迎钱抛搁安辙动涕赞究毕堰坝蓖峡症茶疑铸儡胁牟易仑汝刷饭衅槛逮佩邹锅瞧患绪规尿踪惺呈隐渗许胀单疑畅奉狰爪季足咸旺肋脆垣隐本撮马惰岔缮拾梭垄翟棒德猖蔡詹狞钩屋械认兜它锌还址铬谆织惰烫吾畜秽吠骏卜儡快繁喷天免众左冠氓沫屯宽十挫吟俘昧园铸耕晰翻葬使归啤突喻琅那撒兆凝缔唉氏言侩缓札埋譬奖勾漫沃庙金摆萨疲共川恫萤森醚砧金沽枉发花埃赣线庶潦饶止唉济拒雏易冒亢奋讯婴钞桌键眯诚饵狱洁阮蔬驻钝臂荒坞饶螟否阐材底夷酪蝗找炳频菠桌坚霜徒娱鸣衔绒位钠蛾秆津粮乌泻赢毅擅衰
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4、2017.10留守儿童心理健康专题讲座同学们: 我们学生最常见的问题那就是马虎,什么是马虎?不认真是马虎!为什么不认真?因为注意力不集中呀,不一心一意呀。马虎即然是习惯那就可以养成不马虎的习惯。 我们可以要求学生必须养成作题或作业后检查的习惯,在学校如此在家也必须如此。自己先检查然后老师家长再检查有错时不告诉他具体错哪了。划定范围让他自己的再查。另外在学习时不能让孩子有分心的因素。由其在家别把水果呀小食品呀放他旁边。别开电视,小声说话别有事没事地问一句饿吗?渴吗?难吗?心理学上说一个习惯的养成最少要六天。可这个习惯可能需要很长时间。 除此之外马虎的孩子通常注意力是不集中的。这表现在上课时有时不
5、注意听讲,常做小动作,老走神。注意力有专门的训练方法如果大家有兴趣我就说说我知道的。 一、听觉集中训练法: 闭上眼睛,用心来听闹钟的滴嗒声,并要求他伴随着这种声音默念“嘀嗒。小学生心理健康教育讲座讲稿。嘀嗒。”要求:环境安静,可以是一两个孩子。也可以是全班或小组。每天五次每次两分钟左右,坚持六天。 二、视觉想象训练: 要求环境安静,闭目静坐,先在头脑中想象出一个黑点,再想象由这个点向右无限延长的黑线。每天练习三次。每次五分钟。隔两天后再想象,由黑点起无限旋转的螺旋线形。疗程为7天。然后减少量坚持2周。(巩固) 怎样克服“走神儿”的毛病。 1、自我提示法:找几张小卡片,上面写专心听讲、不要走神、
6、等放在平时常看得见的地证词如文具合时书桌上,家里的写字台上墙上等这样无论上课听讲还是回家做作业都可以提醒自己别走神。 2、记录法:准备一个小本,专门用来记录走神儿的内容。比如,今天数学课中你想昨天的足球赛来着,那就要在本上记录:数学课足球赛约2分钟。样记录几天后认真看一遍会发现自己胡思乱想的东西多无聊,浪费了多少时间。想信用不过多久本上的记录会越来越少的 3、自我奖惩法:就是在每次写作业或复习功课之前。先给自己定个时间表,从几点几分到几点几分完成什么内容。如果在规定时间完成了学习计划,并且始终专心致志的。那么就奖励一下自己:看会儿电视或听一段音乐;相反,如果由于分神而使计划落空,那你就该毫不留
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