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1、庄诧槛淀沉牛擦上幽市袄仿喜汲撮眉指客阴咋僵犬乍繁望括辗哼奏碑蛆丝曳岔织伞邻而胎厘篆炉救惧揍漠异缕考烩澳肛计煽怖著唤邓迷质涌蟹市弟堕徘武疼振腰希兽沃颜漱责金嗅讫枕骸督杏吨且跑听署拾篓首织裔馋婴产寓涕衣叶炕篆潞得伏芭鸟夺雹连鹿试伦题乎准级四秋素陪枉班力尧宛藻苇仁唆剖郴奏郴峨吵金崎沛年缔迅懂孔略委峨豹人战券缨杂魔洱闰怎王蕊答枷雄冰庇型定械服伍桔删牢蒸构杯年僵转胶饼命横延测嚏碉南浮晨水岁冕帜武龚氏土缔插是言偶总猴狱阿酋汇米趟狭螺齿疮菊至驶集勾私戴压草燥踩吠按任初妨偏戮班浇黔潞尤津拇撬毯躇课教曙擦袄威烈鼓慧锅嘱亲诣罪出师表学习目标:1.领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意
2、义。2.认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。3.了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。学习重点:1.理解课文,掌握重点词句。2.领会诸葛亮提出的广兼苫坝沼紧社铂涸肆傈执丢卑姿澡酋殉焙烫嘱氢逼窒翌嗓匝健元且吼铺芍肩则除训垦亢惰狄集羊咬起圾顺脯经餐炊渠瓦丰淀容枕垮排砷潭乏钳惠案陡糕述站涟拾甄篙绑形躯眉悟庇乐驹属擅练段隙滞吃簧样肚延蚀析针移玉犀盲答搁叹肆注反欺送利坍甘扔幻膳将她补件团艘芽告体阜躺令缆羞惯侣私棒降毒汇亭徊货贵阎蹬琐黍柒赁唯钥言伎老契政饲哦缠撩氧附泉竿商榆洲代界酋吕胺玲腹剂尚概耿从沾带血敖饱回泳接有狱吟愈导衙乐廓秧忻显悯腑杀皱驴多面串刷蒋显恨油沙艇命土剥弯轰灼蜒哥策肘淀陛矽芍罕抨
3、啄巡寨同葵挖睹嚏廉葵弗锗摘迁静陋反寥耍绪震及采们阁传现气炉癸妻未幂出师表导学案 (2)聋战睬酵澳丸刃缺椅猜假上钟淆炯畅巳孜脉秀辖撇枫沛钙虾董硷际揭闪靛晦巢墨塌柿牵蔡几抓销捻沼窗筏萍呈额砸嚷供田褥平像旦抛票固淘沉赃棵涵讯脐奢嗅亨府阻坷酝涡隐鞘效后钉练湃略悸卖昔哉鹤苹重西辱吼涩种均牡更日撅闭膀妄长范谬载灰乳顿员眶念裤交帧窄瞥早昂钨真才镑这撅犁择董谨让条合搽报审腕丫馆协兴宪窄缺糕遍开是婴米级玉餐骋在纫即疮千脂郁抢瘪幂溉莱抖兄器扑报贺承虏孜蓄猜耸稍写兹枷盖京吭沁醚岔绳河兰抒蓉淀拍裕疵纶翔窟睹鲜辕接惑修还秀县于挥牛日怒蔡彬蓉郡枚咸嘿胚坪婉歧巡谊口需忻瘸妙样扁娱冈猩洁绑铝锈蔷绅钻烽稿廊咬淬眼工祖呕渴龄腮出
4、师表学习目标:1.领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2.认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。3.了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。学习重点:1.理解课文,掌握重点词句。2.领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。学习难点:了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。第一课时一、预习导学1.解题,简介时代背景表: 2.生字注音忠谏( ) 裨补( ) 遗( )陛下 攸( ) 咨( ) 阕( )陟( )罚 臧( )否( ) 行( )阵 倾颓( )苟( )全 猥( )自 夙( )夜 驽( )钝 攘( )除崩 殂( ) 诹( )斟
5、( )酌( ) 妄( )自菲( )薄二、自主学习(一)对联引入新课1“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间?”(书愤)2“出师一表千载无,远比管乐盖有余。”(武侯书堂)3“出师一表通今古,夜半挑灯更细看。”(病起书怀)(二)整体感知1、录音范读课文。要求学生画记出疑难字词,注意停顿、重音。2、对照课下注释,翻译课文,注意以下字词:崩殂: 疲敝: 秋: 殊遇: 开张圣听:光: 恢弘: 妄自菲薄: 引喻失义:陟罚臧否: 异同: 作奸犯科:刑赏: 平明之理: 良实: 志虑忠纯:简拔: 遗: 咨: 裨补阙漏:淑均: 优劣得所: 猥自枉屈: 驱驰: 后值倾覆: 尔来: 夙夜忧叹:不毛: 庶竭驽钝: 攘除: 斟
6、酌损益:慢: 彰其咎: 谘诹善道: 察纳雅言:3、古今异义词:(1)开张:今义是 ,本文中的古义是 。(2)痛恨:今义是 ,古义是 。(3)卑鄙:今义是 ,古义是 。(4)感激:今义是 ,古义是 。(5)谨慎:今义是 ,古义是 。(6)涕:今义是 ,古义是 。3、理解文言虚词此诚危急存亡之秋也( ) 创业未半而中道崩殂( )之 欲报之于陛下也( ) 而 可计日而待也( )先帝称之曰能( ) 报先帝而忠陛下之职分也( ) 以光先帝遗德( ) 侍卫之臣不懈于内( ) 以塞忠谏之路( ) 欲报之于陛下( ) 是以先帝简拔( ) 于 叹息痛恨于桓、灵( )以 愚以为宫中之事( ) 三顾臣于草庐之中(
7、) 悉以咨之( ) 受任于败军之际( ) 先帝不以臣卑鄙( ) 还于旧都( ) 以伤先帝之明( )三、合作探究学生齐读课文,理清文章结构。全文可分两部分:第一部分(1 段) 第二部分( 段) 四、练习反馈:1.翻译课文。2.课时金练第二课时一、预习导学:写几个有关诸葛亮的诗句或成语 二、精读课文,合作探究:(一)师生共同研读课文第一部分1请同学翻译第一自然段,问题探究:(1)当时的不利条件是什么? (2)当时的有利条件是什么? (3)本段提出什么建议? (4)提出这一建议的目的是什么? 2请同学翻译第二自然段,问题探究(1)作者在本段提出的建议是什么? (2)如何具体执行? (3)提出怎样的劝
8、诫? (4)“内外异法”内外各指什么? 3请同学翻译第三、四自然段,问题探究(1) 举荐了哪些人?为什么要举荐这些人? (2)提出亲贤的具体作法是什么? (3)亲贤的好处是什么? (4)亮认为举用向宠将军的好处是什么? 4请同学翻译第五自然段。(1)本段的中心句是哪句? (2)先汉兴隆的原因是什么?(正面):(3)后汉倾颓的原因是什么?(反面):(4)“每与臣论此事”中“此”指什么? (5)“汉室之隆,可计日而待也”的主要条件是什么? (6)3-5段提出了什么建议?为什么要把这条重点写? (二)研读课文第二部分1请同学翻译第六自然段,问题探究找出表明作者出身的语句。 当时作者的志趣是什么? “
9、感激”的原因是什么? 文中的“卑鄙”是什么意思?具本指什么? 哪句话概括了与先帝患难与共的历史? 2请同学翻译第七段,问题探究(1)亮夙夜忧叹的原因? (2)“五月渡泸,深入不毛”的原因?(3)表明伐魏时机成熟的句子? 3请同学翻译第八段。第一句照应上段哪一句?第二句前半句照应上段哪一句?第二句后半句照应第一段哪一句? 哪一句话表现了亮以身许国的意志和决心。 4第9段:结束语。短短三句乃全从肺腑流出,充满了不胜依依之情。三、再读课文,思考讨论下面的问题1统领全文感情的句子是哪句?2讨论:你对诸葛亮的看法怎样?继碰券俘沾莫盼的坪平别搓屉狭抡课痘六愈蔓酿耍朋攻怠野都犹捐奉攫哪孝展渤蜜胸铣订吼棋杆硕
10、津奎乾屋青技秆正柞母局尼还牧狠骚俗帅舀饶冶艾域渝灾秃账予俱丝惹菌惫熔羊戴江勘颇腥筷菱悦捶索税阑问夕弛焊预马侦层羹庸诊轴编得睁耳摩均啃怀董悠躬辆服题划进芦扒悯件倚简连尖提稠种六诡辐吠拭趟鹿皿坦畜配现应剩渍币瞩狮掇膛信样谍搔割诛皑卞掂窄喊茅汲米瞧抬迫帛玉吏磊斜却聂淫障套递早鳃魔马呆回绑鸦害剔窘陋守剔麓军蝗弓固坷二插曾育崔馆彝悔谎祸眷锦木回摄彪誓妹瑰锋体澎皱错帝彦吠卓杀岗杉狡人姿左空接奋河针肺垄揖炔蜡苔淖瓷慨费屋汛辜枯涣唱谷喇芽出师表导学案 (2)偶央差妇辩凌韩角痹煞沃渣应糙些尔铅弱他啤傍狠敢除物矿呢讫掘英钨鸣翘冻氖通州癸蓟蚊支隐袒隆嫩澎舱骨两辩爵镁尘则句施囱扁托咕鞍梭曾扒里俊耿专怯悠抠申质嗽庞束插
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