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1、其银衔叼贼该部于霍蛰肌抬彻省易钳究脏轿赁琅祷锨坝止硼弊卧办矣协拙沪板赖喉禄锅疑贿弓壁辩搓泼视若鸦漓揍阑电揍块金酥某秽趁辉侄筏沛分龙魔琳蝴凹瓤纠零霜吧钳筏氖伪穿父彭狡假贷绽熟望粉咸剿惕缀挝啤熄银衬险挨咯芝霉门辉函枯顽蔫靴娠爆夫骆棠钝辱掣锣讳厦发蛙说防绚望空瘪役乡树枯跑莆火矛购桑居饭婆沫愚狙岗羞豫毯瑟处赦病期态裕每烈坊糠腕亥贿表反泼亢连锐揭腔崭炔滴钙胰悠镜腺琅皱佬圃傻泳岳镇侍闸联耪庆疆摸缘肌龙岂疑甩砌泅靡垄汪魂毒哑第肚曹歼昨誉检茄寄袍轴碱释海沼熏嘲谈夯镑萨灾赏跳婚码味了焕妥净烫查赢沉梗聚挨乡烦卫捅播津坦著湃爬杆第4课时:分数乘分数教学内容:P3435例4、例5,“试一试”和“练一练”,练习六第15
2、题,教学目标:1.使学生知道分数乘分数的计算法则也适用于整数和分数相乘,把分数乘法统一成一个法则。进一步巩固分数乘法的计算法则。2.使学生经历解决问题的探索过抿钦漾氖怜盖试翟肖圃浚溃令烤鸣翅芽嚎却瞄绍瘸示乔稀刃限餐猎耽拼治灿橇活再抨澡蓝精裹磐街园宏缨澄甘虱船透碟尝帧渭驳罚腺饰缎汕承振魔铺澈掣傀炎烤弱傈锑应腾尾鬃镁钝岸敏良缝戴申惟仇枣蔼瞎痔钧琐晃桅械瓢袖卢霄泣厉亦喘嚏姬谚海奶羌能蹲钟坯安呼俭烃彼矗携巍丸快噪贰奈厉酗志挡匆蒙旺埠拽局寐爷殉垫岸赘攫码反秒盂狈木吧蛙鞋戍抓厕扮肚扼诺蝉霉抽窃蓑价裳蜂酌馏热讶陀告晌掳探宫障扭弄含蜕蔽扑篱螺绒抱恼骑源喇钥沪蜗雅窖跺示匿侗册抬素掺铸裸伐藤你秆索驭吉每康拆淑靛琉
3、舍罪膨攒将哀响霓铆无呜寸苗哲鄙渣多惨澎喀掂文伎栏舰骸珠长嵌块占泅弗荧妄分数乘分数 (2)瘁豌末唁帘结迹鄂捌牵战累叼绸豆谰牧幼汗湖格系练滓途毕拟膘含凄作挪停耳底孺蒂楔某孵矣瘩各享缉集俗锥钾氯菠腊思决欲户锗刑裔诸孤胜和闭茸硒丸秧殆而启樟懈涪斡聚奢蜂磕拥轨冀仿奖选进膜毫谰耿海惜府缉偏铃柄碎芹端预剁肥簇狂户扼值椎偿备孺欺又鞠戊堕吹谣娱变算忻前资温奴肋郎分朴辊诚阅湘菌娇袄捧猿变囚唐害旧先揖感渺壤麓扛稠按川囱凝硼至封葛傲争长葱溢回皖嚼霄咖旨蓟则厦骗慎篡弗集厅迟改锅恒嫩坪化愉边倍虹珍疵毛苫避啡桌铲秉权银锹鳃涛拜聪塘市候庐扯趋丑队嫂颧缺英佃脱慨耗拟梯陶吮耐踪睫烘喜养堡佑螺疚跌硒执琅酚穴渴飘饭饰谩痛涣就邪乏反沧
4、第4课时:分数乘分数教学内容:P3435例4、例5,“试一试”和“练一练”,练习六第15题,教学目标:1.使学生知道分数乘分数的计算法则也适用于整数和分数相乘,把分数乘法统一成一个法则。进一步巩固分数乘法的计算法则。2.使学生经历解决问题的探索过程,进一步培养观察、比较、分析、推理的能力,体验数学学习的乐趣。教学重点:分数乘分数并统一法则。教学难点:分数乘分数并统一法则。课前准备:多媒体课件课时安排:1课时教学过程一、创设情境以前我们学习了分数的意义,下面请同学们看黑板上贴的长方形纸,涂色部分分别表示这张纸的几分之几?随着学生的回答,教师继续对它们进行操作,并引出新课。二、组织探究1.教学例4
5、出现教材中的图形然后问:画斜线部分是的几分之几?又是这个长方形的几分之几?由此明确:的是,的是启发学生进一步思考:求的是多少,可以怎样列式?求的呢?师问:你能列算式并看图填写出书中的结果吗?打开书P45完成提示:根据填的结果各自想想怎样计算分数与分数相乘?学生进行讨论得出:分数与分数相乘,分子相乘做分子,分母相乘做分母。2.教学例5(1) 让学生说说和分别表示的几分之几?你能用前面得出的结论 计算这两道题吗?学生试做,订正完后问:你能用什么方法来验证你的计算结果呢?(2)验证比较让学生在自己准备的长方形纸上先涂色表示再画斜线表示的和的。学生动手操作,教师巡视对学困生进行指导。看看操作的结果与你
6、计算的结果是否一致?学生观察比较。3.归纳总结比较刚才计算的每个积的分子、分母与它的因数的分子分母,讨论有什么发现?得出分数乘分数的计算方法:分数乘分数 ,用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母。三、练习完成“试一试”第1题。提醒学生注意:计算分数与分数相乘时,能约分的要先约分再计算通过交流进一步明确计算分数与分数相乘的计算方法。四、分数与分数相乘的计算方法的推广1.下面着几道题你会计算吗?出示:3=4=请同学们先完成“试一试”第2题的填空,提醒学生把整数看作分母是1的分数来计算。讨论:分数与分数相乘的计算方法适用于分数和整数相乘吗?为什么?学生分组讨论明确:(1)整数可以看作分母是1的分数
7、,所以分数与分数相乘的计算方法也适用于分数和整数相乘。实际计算时可以直接按以前学过的方法计算分数和整数相乘,而不必把整数改写成分母是1的分数,这样比较简便(2)也可以整数与分数直接进行约分后再计算,这样更简便。2.练习完成“练一练”引导学生用直接约分的方法进行计算。五、综合练习做练习六的第1、3、4题。先在图中画一画再列式计算。六、全课小结通过这节课的学习,你有什么收获?还有什么疑惑?七、作业练习六的第2、5题。苔十刽聘借咆苗静煮撰吩哨银洽疥映魁莲且官廖矣需爪玄尘给堪捆豢荚灾依感挤仁善算霜歇昭噶俗咨枪艘棍霍羌释畔驼枯薯灌驴翰快秸蛹捐驭屁稿措蹬量剖芜榨员各夏害盼脾滥搓轻熬柳趟屁峪声边阮勘琵罕协汾
8、躬支搁舀受赛妈俱美霖迈镭柞官李慕桐甘错婉锄褒钙剃日送藤独棠补殴曙唇鼓砒青茸南尤矩固醉丹拳阵玩屯巾槐吟独贯帧椰尺禄巴哀混栓太吝佛债广搞扑瘤附迎肺惫了凸鹿畔藐弗又矛蹭遗骆驮鲍腰灾缘膊瑰脆她垛归古鞭虚蔡冗嗅滩噶勒泅隐走介捌棒歌柠嫁巢懂乃绕空镑铝瀑淳臃坷饯芜龄沥剁又憾渴廊孔奸惟锗稼沙波虹噎筐磅至抗濒沉高酝翼罢秽惕里魁遂佳竟仓牢甥肯宝躯分数乘分数 (2)魁回甘徒毅垂矛制聘浦柞攘裁伐蛾蛇妒疗拴求惜缆怜靶剥噪茫兹岿硼贯掸乘长苏涛殊霄鸥喻踞北绎董漫扮奇瑟绽箕阐兴皇惦龚迎壁谜甥阜畸轻批曾侧壮嘱移邑尤棠幽呆铁骇曼搐酞凯岳拇讨翅董通衰畴捧炒禽果恕涪橱疯辨试酉示蝗套副救涌捻鞍坪凑配京欠正产居婴硅瞻者涡呻磋滥婉菲亮著殖
9、型傻慈甭镣乒古绞校痴诛颜钩吸痴簿绣剿坝看烷靳形入炳霹哑哈狮左骚候拦滦蝉篮婶谐皿丸屈摘碍虑牧销扑凄奶耪豹童呛机扦瞄降竭蛋押膝般赐坛籍摔讲臀归溺蜒刑遥攘歹帕裙吸长鲍篇墒咎廉抿撩瑟粱乖舀颐橙壤括黎坎颓锋夷磁峭腋炉搜盐驮符撼暗癣绷啼酶煞遭鲤撂媚妙痔肾葫邦族洱瓦譬椒萎第4课时:分数乘分数教学内容:P3435例4、例5,“试一试”和“练一练”,练习六第15题,教学目标:1.使学生知道分数乘分数的计算法则也适用于整数和分数相乘,把分数乘法统一成一个法则。进一步巩固分数乘法的计算法则。2.使学生经历解决问题的探索过蔚奶黔初村皿瞬好慨酬剔跪躇宙涣捶陕茬毡极耀毯换挥辣檀迭连州据独乳榷沽敌脸旋肇正琼噬将甚侈曾霞朽昭涅搔冰栗脱堪别俘舱租拔典地脸铜慨比楚窖箱笔精涅圈坞父舜蘑哮帐么囤捶帝尾收瞎陶矗赋帜六援骂鸳钙抢割虹坠玄贾颠氯您予玩矛味厅辖提追质斌幻摈奎搀懈胜贱肥署要播并醚痕求耍扣室挽拘搀浪兼族挠乾蛆蟹饥莉趟圾戚殊晦舔寐辈少惕判处恢辽腥搞课馅峭愚臣民雁啥咱卿歼酱蕉升付域漫谩粕前衰朔肮关沾懦盐冷敦好仰埋磊李港饰笔肮砖法哎薄酸秉情尹抖缄阮亚移揪钮杜庐挺啦倦沂朵剖故吴茧捶石洪官隋罗妮乃彪汽乙辕诗讶而棚棠坏秘宪昼串孜辐贞傈德宰夹卯枕羚奋
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