最新最小公倍数教学设计汇编.doc
《最新最小公倍数教学设计汇编.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新最小公倍数教学设计汇编.doc(7页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、最小公倍数的教学设计 教学内容:人教版五年级下册88页90页教学目标:1.理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义,掌握求两个数最小公倍数的方法。2.通过解决实际问题,初步了解两个数的公倍数和最小公倍数在现实生活中的某些应用。3.培养学生的抽象、概括能力。教学重点:求两个数的最小公倍数的方法教具、学具准备:课件、长方形纸片(长3厘米,宽2厘米)教程:一、情景引入。最近老师家正装修房子呢。出示课件 这是我买的一种墙砖,这种墙砖长3分米,宽2分米,我想用这种墙砖铺一个正方形(使用的墙砖都是整块),正方形的边长可以是多少分米?最小是多少分米?1、“如果用这种墙砖铺一个正方形(使用的墙砖都是整块)”,这句
2、话是什么意思呢?2、那现在你明老师的意思了吗?3、猜一猜.如果按老师的想法,正方形的边长可以是多少呢?猜得对不对呢,请大家拿出准备好的长3厘米,宽2厘米的长方形,这里的每个长方形都可以代表长3分米,宽2分米的长方形,我们可以借助学具 摆一摆,算一算,看正方形的边长可以是多少?摆完后填写表格。 4、听明白了吗?大家开始吧。5、汇报6、如果老师现在给你足够多的时间和足够多的纸片,那你还能拼出边长是多少的正方形呢?这样的数多吗?有多少个呀?7、小结刚才大家通过摆一摆 ,知道了正方形的边长可以是6、12、18还知道了这些数既是2的倍数又是3的倍数。同学们真了不起,正方形的边长与长方形墙砖的长、宽有怎样
3、的关系?(交流) 8、正方形的边长既是2的倍数又是3的倍数,是这样吗,我们验证一下。二、教学意义。1、2的倍数有哪些,3的倍数有哪些,同学们说,老师来写,那在这些数中哪些数既是2的倍数又是3的倍数?6.12.18既是2的倍数又是3的倍数,谁能用一句简洁的话来说一说它们是2和3的什么数呢?那什么叫公倍数呢?谁来用自己的话说一说什么叫公倍数呀。谁能很快的说出2和3的公倍数有哪些?在这些公倍数中有最大的吗?为什么呢?最小的又是几呢?6就叫做2和3的最小公倍数。 2、正方形的边长确实是2和3公倍数,那现在要你解决“正方形的边长可以是多少?”还用不用摆一摆,可以怎么办呢?要解决“边长最小是多少”这个问题
4、呢?是多少呀。3、6就是2和3的最小公倍数,最小公倍数就是我们这节课要探讨的问题。(板书课题)三教学怎样找两个数的最小公倍数1、学习例2、那你有信心找出两个数的最小公倍数吗?怎样求6和8的公倍数?自学90页例2. 2.汇报谁来说说这位同学是用什么方法找的?他是先分别找出两个数的倍数,在找它们的公倍数。这是列举法,哪些同学也是这样找的,请举手,看来同学们都比较喜欢这种方法啦。那有没有只写出一个数的倍数,再找公倍数的呀。筛选法那还有没有同学的方法不一样?画几何圈、画直线图、短除法等。3.刚才同学们通过自己动脑,找出了6和8的公倍数有24.48.72那请大家仔细观察,它们的公倍数与最小公倍数之间有怎
5、样的关系呢?四、练习应用 1、快速找出下面两个数的最小公倍数。 3和6最小公倍数是( ) 2和8最小公倍数是( ) 30和5是最小公倍数( ) 我发现: 3和5最小公倍数是( ) 1和7最小公倍数是( ) 2和3的最小公倍数( ) 5 和6是最小公倍数( ) 我发现:2、当回“小法官”。 (1)一个数倍数的个数是无限的,所以两个数的公倍数的个数也是无限的。 (2)几个数的最小公倍数是倍数中最小的一个。 (3)如果较大数是较小数的倍数,它们的最小公倍数是它们的乘积。 (4)16是10和6的最小公倍数。 3、小游戏:“猜猜它们是几”。 (1)两个数的最小公倍数是10,这两个数可能是( )和( )。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 最小公倍数 教学 设计 汇编
链接地址:https://www.31doc.com/p-1313086.html