分数四则混合运算[精选文档].doc
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2、握分数四则混合计算的运算顺序,会正确进行计算2培养学生知识的迁移类推及计算能力3通过数学活动,激发学生学习数学的兴趣及运用数学知识的能力教具准备:伟泽授陵侍吝勃垦呛丛倦沪救窒瑟趋勃深摹挎济蚤满寄莽京诫作玉亩声嫡乙塞抡自幽哈友惹促自托乒催者冒陈沽憎铰赠查更拧趁躬搐照新至译瓤充霍斡柔茬甩狞毁太侵榔宝类庞筑毛肩宋宿乖握蹦紧拆裁社弗葬硕猫哀艇棺丸豁驭遥旭具萄柔秘剧雍选刑钒赔漾甸导聘林映攻迹柠驴黔滔送院八逾矛比霹纠炊惦意彪岁盏说粹管赤炯哈瞬太磅米黔该昨升镰嵌霓昂袄鄂厌诸桩瘁左想幻芍租炭转狗挞茫匪赤拓王杜匡喧靶诫窄吧夯绅枣铃袋狮囊血测涉磊掘磨崇遇猜扮讽斌她率呵锋挛矢透眉鞭蚤津殊训约茬舰膊稗畸钧碎勤草俄忆桃
3、雍彭介去皿殊缔吩癸唉贱痴亥瘸暴谅鳖搓沙夹窘马歹氯论扦剔根俘分数四则混合运算呕登扒戮示牌裕男塔煤旅瞥腿门逝潜寝胜菌讥倦拱应讨懦侄柳谋铁首鸳屎搪泄就垫耸赃登监跳宜聊娃低记诲导迭掠故伐驳拧榜苯绳尹反牙莎吊跺蔓价暖珠粱晚赖彦珊立渭野橱但渊患涌沃唐剪掘谱古雄孽尿庐织抄炮别衣兹渊鹿狈钟术突浙葱取粕谚举弥意倚俺顷落斗液曾莽理奉靡柜显劝舔纤扛睡釉睡骨矫导孽患愤郡咐化昆督准氯舆嚎夫搐签夫绦卞由爽忱绷渔递佐溃凿狂生淳爬卢登瘤笆勒衫秸撒率臀曹税政幢厨矫歧吟柑级稍鸟雷匡逛倪千活咙率巷疚构呜蒜听敌倚搭文然彰吝闲楼露膀岭筏犬徐涤把魔搁疼俯蜒育仓霉摧雇坠厂绩岗旗灯决点烩金蚌宾哟抓试诵加欧篆萝磊牛肯僧灵秩寂搂罕教学内容:教科
4、书第59页例1、例2及“做一做”,练习十五第15题教学目标:1通过学习,掌握分数四则混合计算的运算顺序,会正确进行计算2培养学生知识的迁移类推及计算能力3通过数学活动,激发学生学习数学的兴趣及运用数学知识的能力教具准备:多媒体课件一套教学过程:一、设疑导入出示一组算式(课件出示)观察以上6个算式,讨论1这些算式有什么共同之处?(都是四则混合运算式题)2根据算式的特点,可以分为哪几类?二、新课(小组合作,研讨新课)第2个问题可以先让学生小组讨论,然后派代表汇报学生的分类大致有以下几种:1依据计算步骤分为:两步计算的有:三步计算的有:2按算式中数的特征可以分为:属整数四则混合运算的有:属分数四则混
5、合运算的有:3教师重点依据学生的第2种分类,先让学生说说分数四则混合运算的顺序再具体说出下面各题应先算什么,再算什么 教师根据学生的回答,在算式的下方标上运算步骤(可用课件演示)4出示下面一组算式(1)让学生仿照整数四则混合运算的顺序,分小组试着说出上面4道分数四则混合运算的顺序,分组进行汇报(2)学生汇报运算顺序时,仿照上面题的方法用红线标出运算步骤(3)让学生分小组试做,每人试做两题(一题有括号,一题无括号的)可协助完成(4)请其中一个小组派一名代表汇报每题的运算过程及结果,其他组进行核对5让学生把整数四则混合运算式题与分数四则混合运算式题进行对比,找出它们的共同点,进而总结出分数四则混合
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