2018-2019学年人教版高一化学必修1第2章第3节氧化还原反应第1课时教案 Word版.doc
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1、章节第二章教案表 课时第1课时备课人亢露平二次备课人亢露平课题名称氧化还原反应三维目标1.从得氧失氧的角度理解氧化还原反应 2.从元素化合价的角度理解氧化还原反应 3.从电子得失的角度理解氧化还原反应 重点目标元素化合价与氧化还原反应的关系难点目标元素化合价升降的原因导入示标PPT展示,新鲜苹果与久置苹果的差异。提问:苹果生锈变成了红褐色,这是什么原因呢?目标三导学做思一:怎样从得氧失氧的角度分析氧化还原反应?导学:从得氧失氧角度,什么是氧化反应?什么是还原反应? 导做:(教师提问)【提问】在第一个反应中,镁条在氧气中燃烧,生成了白色固体氧化镁,在这过程中,镁得到了什么,发生了什么反应?【学生
2、】镁得到氧,发生氧化反应【提问】第二个反应,氢气还原氧化铜,发生的是什么反应?【学生】发生还原反应【老师】只有还原反应吗?现在我们仔细分析以下,氢气得到了氧生成了水,发生了氧化反应,同时氧化铜失去氧生成铜,发生还原反应。从这里我们可以看出,氢气得到氧的同时,氧化铜失去氧,氧化反应和还原反应是在一个反应中,并且同时进行同时存在。这是从得氧失氧角度定义氧化还原反应的。导思:(学生总结)【学生】物质得到氧为氧化反应 物质失去氧为还原反应应用:(学生对第四个无法判断,从而引出从第二个角度元素化合价的角度来分析氧化还原反应)学做思二:元素化合价与氧化还原的关系是什么?导学:请分析这三个氧化还原反应中各个
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