最新有的人导学案汇编.doc
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1、温泉县城镇小学导学案课题20、有的人课型展示反馈时间2013、7主备马秀芳审核课时一课时学生学案教师导案【学习目标】1、通过有感情地朗读诗歌,能够说出为人民服务的人将获得永生,与人民为敌的人必然死亡的道理。2、了解本文运用的对比手法,体会这种手法运用的好处。【预习检测】1、我能声情并茂地朗诵这首诗。2、我会用精炼的语言概括这首诗的主要内容。【合作交流】1、第一节诗中两个“活”字和两个“死”字,我要和对子交流交流它们各有什么含义?表达出诗人对两种人的什么不同的感情?(对学) 。 2、品悟“虽生如死” 你从哪些诗句中体会到有的人“虽生如死”?请用“”画出相关词语或诗句,在书上批注,做到不动笔墨不读
2、书。(群学) 3、品悟“虽死如生” 你从哪些诗句体会到有的人“虽死如生”,用“”画出来,并批注。(群学)4、对比是这首诗歌的主要写法,我能说出它的好处。(独学) 。【盘点收获】【达标检测】试一试,我能行。本课对比写法,仿写一节小诗。 A.1个表 B.2个表 C.3个表 D.4个表 7甲公司因转让乙公司70股权在203年度个别财务报表中应确认的投资收益是( )。 1() DIC属于基本病理过程。 14() DIC常伴有休克,重度及晚期休克又可促进DIC形成,二者互为因果,形成恶性循环。 乙公司201年度财务报表折算为母公司记账本位币的外币报表折算差额=(1250-300)9-(12508.8-3
3、008.85)=205(万元)。 21有关DIC的实验室检查,下列哪种说法是错误的?教学目标借:以前年损益调整营业外收入 720知识与技能:1、能有感情地朗诵诗歌,2、了解本文运用的对比手法,体会这种手法运用的好处。(重点)过程与方法:读诗歌、品字词、析诗句、赏手法、悟哲理【答案】:CDE情感态度价值观:培养学生鲜明的爱憎感情,懂得为人民的人将获得永生,与人民为敌的人必然灭亡的道理。(重点)题解 高度纤溶亢进,由于D-二聚体可进一步分解为小分子物质使测定值比实际含量低。一、导入新课 明确目标 (2)1、导入:同学们,今天我们一起来欣赏藏克家一首诗有的人纪念鲁迅有感(板书课题)。1949年10月
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