最新杜宏霞看电视教案汇编.doc
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1、谈谈自己在教学设计上的几个关注点: 1、课前三分钟说话训练根据大屏幕的图片用一两句说说自己的家庭,安排既落实了课标第一学段关于阅读教学第3条“借助读物中的图画阅读”目标,也在落实单元导读提出的“感受温暖的家庭。”同时也关注园地中读读背背的儿歌。2、大屏幕上用拼音识字,因为一年级下册课文每个字都带有拼音,充分发挥拼音的识字功能,首先在初读课文时,我就提出借助拼音读课文的要求,实际上这也是一种识字的方法。 人教版一年级下册看电视教学设计教学预案 一 教学目标 1、认识“全、奇”等14个生字. 2、会写“爸、全,关”3个字。 3、正确,流利的朗读课文,初步理解课文内容。 二 课时教学重点:认识生字,
2、正确,流利的朗读课文。 三课时教学难点:会写爸,全,关3个生字。 四、教学准备:幻灯片 五、教学时间:1课时。 六教学过程 第一课时一、说话训练 看图说说小朋友的家庭。2、 导课 其实我们每个小朋友都有自己温暖的家,家里有爱我们的爸爸妈妈。小朋友们每天放学回家写完作业后,都做些什么呢?下面我们就共同走进第5课看电视看看文中小朋友的一家是怎么看电视的?三、初读课文1、请同学们把书翻到20页,把书立在桌面上,借助拼音用自己喜欢的方式读课文,读不准的生字、词要通过拼拼音把它读准。2、拿出笔快速标出自然段,请同桌两个人合作读课文,一定要认真听同桌读课文,帮着他把读错的地方读两遍,看谁这个小老师做的做好
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