最新梯形面积公式计算教案)汇编.doc
《最新梯形面积公式计算教案)汇编.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新梯形面积公式计算教案)汇编.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、梯形面积公式的计算教材分析教学内容:小学数学第七册7475页的内容教学目标:1知识能力目标:使学生通过探索活动,体验梯形面积计算公式的推导过程;会用梯形面积计算公式解决生活中的实际问题。2.方法过程目标:运用转化的思想,理解梯形与其它图形之间的联系;学会如何将未知图形转化成已知图形,并巩固这一思维方法,逐步形成这种思考问题的习惯。3情感态度目标:体验公式推导过程中的乐趣;学会参与、同学之间的合作交流。教学准备:每人准备两个完全相同的梯形、剪刀。教学过程:(一)复习旧知,做好铺垫。1、指名让学生说说平行四边形和三角形的面积公式,(课件出示公式)并讲讲怎样推导三角形的面积公式的。2、练习(出示)口
2、答下面各图形的面积。(单位:厘米)(二)创设情景,提出问题师:前不久,我们学校开展“植树护绿”活动,四年级同学要在劳动实践基地的一块空地里种桃树,你们看看这块地的形状近似于那种平面图形呢?(课件显示图) 【答案】:C师:谁能指出这个梯形的上底、下底和高各是多少?(指名回答)师:如果每棵桔树占地4平方米,那么这块地里能种多少棵桔树呢?(让学生思考一下)你认为应该先求什么?(指名说说,引入新课。)(三)小组学习,解决问题。师:梯形面积怎么计算呢?它是不是也有公式呢?下面就请同学们小组合作,想办法推导出梯形面积公式,看一下合作要求:(课件出示)合作要求:(1)想一想:我们已经学过哪几种图形的面积公式
3、?(2)试一试:把梯形转化成已经学过的图形。(3)比一比:转化成的图形的各部分跟梯形的各部分有什么关系?(四)探索解决问题办法,并尝试转化1、引导学生提出解决问题方案我们在学习平行四边形和三角形面积时,采用了割补的方法、拼摆的方法,把要研究的新图形转化为已经会计算面积的图形,再利用已学过的图形推导出新图形的面积计算方法。现在我们又要计算梯形面积,怎么办呢?你准备用什么方法把梯形转化为我们学过的图形?2、学生尝试转化刚才同学提出了用割补的方法、用拼摆的方法。那么,怎样来割补呢?学生上台演示后,教师指出:由于梯形的不规划,刚才的同学没有转化成功,其实是可以用割补的方法来转化的,请大家看一看:多媒体
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 梯形 面积 公式 计算 教案 汇编
链接地址:https://www.31doc.com/p-1315351.html