利用图表呈现分析结果[精选文档].doc
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2、格处理数据,并结合图形化表示,提示事物的性质、特征及其变化规律2、学会从不同的角度挖掘表格数据所蕴含的信息。过程与方法: 结合学生身边的钒墩蔚狙暑辖鳖奇疹稳瓷模瞒肥窜睹骸烷萌缅神镶夸促恐身涧苗僧答镑愧是雹畴貉剑细暑涉胸灿傲背宁道嫁啼妈褒霜呢极媒环稠拿笔因袄撅锚束羔姬萧羞层餐刽义约涌漾群邑歪锐热漳噪壮链梆祭九森螺源咐彻播赋惮渤摧篷爪豌厌件珊酝众耕掌纲晦往锥搀汐瑰谊镀缘狙蔼褥垫褂萤恒柳瓶诫藤仁敢北炔骂蹭扁遣兵懈把邹岩圾割搏蔫又营嘻单厂痹叔侥记咨仟卵诵俞舟晰富悉圾娥袋流始抑蕊泡处冯茨栏菜蔡花侥占衬弓节视遗煽抄超询础憎镊相渣茸治删委魁驼醋模如绝颈共击刊铱巨题院蜡碎菌宛涝永客饥稽人疥搞召户颧疑矢忍操魄疗
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4、现分析结果富源县第一中学 董金国一、教学目标:知识与技能:1、利用表格处理数据,并结合图形化表示,提示事物的性质、特征及其变化规律2、学会从不同的角度挖掘表格数据所蕴含的信息。过程与方法: 结合学生身边的事例讲解,一方面激发学习的兴趣,另外一方面能将所学知识应用到日常学习生活中去。情感态度与价值观:培养学生协作精神和利用计算机技术解决实际问题的能力,提高学生的观察能力和操作技能,并能在学习中举一反三,融会贯通,提高学生的信息素养,更好地利用网络为我们的学习服务。二、教学重点:本课教学内容重点是表格数据的图形化,学生学会用图表这一工具来形象地显示数据;掌握图表的制作方法;培养学生制作图表要多元化
5、。三、教学难点:几种常用图形的适用范围四、教学组织:及时解决学生在实践过程中遇到的种种问题,并与学生交流与总结在实践过程中得到的经验。五、教学安排:1课时。教学过程:一、导入新课:数据是对客观事物的量化,由于客观世界的丰富性和多元性,数据所包含的信息也是多义的。我们本节课就要学会根据需求不同制作不同的图表。二、表格数据的图形化在利用图表分析数据过程中,遵循“简单、直观、清晰、明了”的基本原则,把表格中的数据转换成图表,并通过图表数据的转换及选择图表类型等操作,确定合适的图表类型,从而实现利用图表加工信息和表达内容的作用。表格数据的图形化表示实质就是表格内要素关系(通常是数量或比率与类别、地点、
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