学生评价模式修订会.doc
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1、学生评价模式修订会会议时间会议地点参会人员会议主持记录人会议内容纪要一、学生评价模式改革的构想与预期目标1、构想:建立“人性化、多元化、发展化”的学生评价模式2、预期目标:学生评价模式的改革与创新所形成的评价结果,能引导学生明确发展什么 样的个性以及如何发展个性,确保培养的学生既符合学校的培养目标,满足企业的用人需求,又 能获得个人最大程度的个性发展。二、学生评价模式的内容及实施办法体系 结构评价内容评价方法或手段评价主体1、法制纪律观1、建立每个1、德育课教念与遵守情况学生的德师德育课评价2、职业生涯规划设计3、人生观、价值观育与心理2、心理健康健康成长教育教师与发展档3、班主任4、家长4、
2、心理健康状 况学业评 价(文化 课、专业 技能课)1、学习态度与 学习习惯2、学习过程考 核成绩3、学习目标完成情况4、学工交替或工学结合过程 中表现:指导 教师与企业评 价5、期末考试各 科学业成绩6、参加技能竞赛等综合素 质评价1、生活习惯与 能力2、劳动习惯与能力2、职业牛涯 规划指导 与设计比 赛3、其他1、过程与结 果记载2、自我评价 与学牛互 评3、考试成绩4、竞赛成绩5、座谈6、其他1、任课教师2、班干部3、学生本人4、企业1、调查2、座谈3、自评、互评1、学生本人2、班干部3、班主任4、家长3、社会实践活4、家长会、5、社区动能力家访等家6、其他4、自我教育与校沟通管理能力5、开展走进5、个人特长培社区等社养与个性化发会实践活展动,在活6、团队协作精动中观神察、记录、7、遵纪守规情评析况6、建立学生8、其他综合素质 成长与发 展档案7、其他三、学生评价模式实施的保障条件1、 组织机构要健全:学校一政教处、教务处、实训处一专业一班级多元化参与的组 织机构要健全,学校一家长一社会一企业相结合的立体网络结构要健全。2、观念要更新3、要形成长效评价机制
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