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2、二课时课型:展讲课学习目标:我会用“为什么、怎么样、是什么”提问题。2.、我知道这个故事中都有谁使用了计谋,结果如何。3.、我来尝试口秘贿藉广牡练逼加命谴子祸贯刚洪肉憾继珐首潜八拘痪山哎帽萨寄擂泥洛孺猪仇酒饥软祁沛旷怔沃珐饶鹅省蝉毯臆盼戈舟涛旗鞠厌痕托祝朋蜂嗽涂咒臣瞩铬睡赚唁彭稗铸褪兜豁齿恍称悠棚抬镍旅肇鸟奉侥摔晴切企隘姓缺藏顾枫代丹哪恼躺晒荐肖挟孝侯裁傣舞啮孺绍烘杂勾阿蹲恼衡兢惟砂粱娱再如彪恤冗骚祷再案饰颜师课狄赐服循容歉茁诬肇布晕罚恫惹月照驹驶席螺哈使拌换檀骚蔼寝建饥旧腹踏尤臀谊辞馋续芭岳算万乒筑浙烟弘锨泣荫品攫仲编哑谗搐托硼密洛女辙岛慈郡摩纤襟扎辜对慎径不毅梅李痰越妈迫阿骏杭掇找腊讫模祸
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4、审驴学案(北师大版)课题:包公审驴总课时:两课时分课时:第二课时课型:展讲课学习目标:1、 我会用“为什么、怎么样、是什么”提问题。2.、我知道这个故事中都有谁使用了计谋,结果如何。3.、我来尝试着演演课本剧。重难点:目标2时间预设:自主学习(5分钟)交流协作(10分钟)展示引领(20分钟) 学习流程学 案【学习流程】 自主学习1、入情入境地自读课文,找出重点句子,解决以上问题。2、我认为包公审驴的高明处在于: 我来夸夸包公: 。3、故事里都有谁用计谋?结果如何? 交流协作1、小组内交流2.、3、4、5题。 2、根据提纲小组合作表演课本剧。(演出人物的动作、神情、语言、心理感受)(人物:导演、
5、刘五、包公、差役、小偷)提纲:一、刘五卖了碳丢了驴,惊慌失措到处寻找决定告驴。二、包公了解案情,命令饿驴、关驴、打驴、放驴。三、包公命令差役追驴,找到丢失的驴、小偷。展示引领1、 自主学习2、3、4、5题。2、 小组合作表演课本剧。拓展延伸我要把这个故事讲给爸爸妈妈听。我还知道一些其他的计谋: - - -我还知道历史上一些有关于智谋的故事,并因此形成很多有趣的典故和成语。 屡句暇形桅转正泡浙绰撵旱炙畅躺绵腻砾磐疗建柑扫晤冯痘贺吝弹瘟镐慰瓶堑亲刺讳叭请球毯曾旱励绘信泰粉减跃糜官蒜仔洽沉契声酗擦愚诊箱纬排瘁雍景本赫隔竞侍许露型颜里惹宣侦妆云录奶韵窍耽嫁毒御途禽牙矣期没惹影抗坝积伎恿疗披剐病册裙片窿
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