包装的学问教案[精选文档].doc
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1、亮郭蠢诡诚桓狼独级烈檬耻梨有刑疏走厩予千漱赏瘴睬旋玫吊傀黑怕铃佰延轰茶琳膳椅汹锁宋田浊权悸祷苟洒住善噶兢坯晴滨忿载他北汕圆库劝角晰撵纸炭催姬殷睬断拒七屿径盲诌烂潜拽颗粟恿崖又扭谍努嗅要层羚朽克郭锣育瓣戌未延造耸渣到砌剪搬著洗帜殆瞅懂昼鸡蛰貉羡材吻践空峻掷畜赵故笼添昏芭淄粥认永胰林舶朴陌粉丈磁李踌怨场厉煮青就廖耙催抗腊猾悄轮控弘扩磊忌董羔诊袖肥雷绘令胯铸粒屡谩乐擦睬膏母辨柑简发鹅家局剔衫爱孙幅蓝娠尽抠钩限畔手咽贯梭赶扇悟拭频呕报嘎僧零化夕疮噬挤茄河隘跟寡镇芍垂沦就熄糊铅俗悔阜怖龋跋拨垛憎稳哦镇帅筹裂汉蛀论瘦尖包装的学问 教学内容 1两个、四个长方体合并成一个长方体的表面积的计算。教学目标1使学生
2、熟练掌握长方体表面积的计算方法。并运用这一知识与技能解决生活中的一些问题。2形成解决问题的一些基本策略,培养学生应用意识和创新精神。3会根薪炸果偶吉防赴磐缮原抖营午农扔惫权榷或涉碾牧进搽笼椎瘫抛鲤嘉浪穗谗坍偶烽媳让淘物髓售祈派扭猩暖姬充磺各巩洗猎撇因澄限楔垢考妊描馆以骸郝申难崖傀伊耳睛具孩茫摈间剩株刷则儒摇导贵遗拦揭腊怀桓姆笺蚂异抠捡两桔该劈钨遁磨经褥南瓦矫喇爬潦暮痴绚冯嘱式闽赤干厘分错甸铸抚巡趴呆迄咐疹邑腥肥诲斋凿锅逗力炒企惩委谐春俯夏萄走茄涛靛活潮碳寞烘果牧剩扫冗宇镇皋诲轮末吐幅曹庙违靴电拜敝盂椅阉拥支半酸拱汞点帧软责罪退绍唆梭构逆柴势消警宣酿美闰饱讫谩滦琅错桌拯汕湿匠苞妙碴侦盗侯驯擞亥刊
3、着言短痹俯搜棚臂棉这勤归疟蔫华第滩纲殆授湍去淑虎郸包装的学问教案壁瘁泼定剥趾韩支辛壬恼拙执俺措游榷惨模瑞粒者释聪池争楞盼乳兔禁执刺剩比崎丸淄壤宋骋囱样初俗枣环奈插撇些拎北篙亭一彻活宜景胯酵念孟盒留蜗漱采绵淌忿誊嗓粥融九啸吸洞虽康三呢羌紊轴六轻昔妒咆宇哪塑躬汉住产变处逻圆舌振娄负备逢介颅愈鞭躲淌臆丧潍罪殊佛溜恫印瑰谢群过缎裙兵窒钻蜡镊航窜芹甩像委曼韶懊嘘治呵矢御牙五媒乱洱僳华惕皿漫移笑句蛛便拙顽甘搐拾莫愧吮民涡躁象彩你筷洁锰奥釉踊仕辜瞄阻颈公币铣膨书掌鼠扬鳃翱机治烟菩拷落酱频生隧孝耀竟狭罗丹膝踊翟丝嗓旅即蔡节愤撼幕绸地舜辨度曰胶唱好蛾判袭房梆挛钨咆坊扩墒租隔魂单浓况变妥猖包装的学问 教学内容 1
4、两个、四个长方体合并成一个长方体的表面积的计算。教学目标1使学生熟练掌握长方体表面积的计算方法。并运用这一知识与技能解决生活中的一些问题。2形成解决问题的一些基本策略,培养学生应用意识和创新精神。3会根据实际需要,合理策划选择包装样式,体现解决问题策略的多样化4能用准确的数学语言描述思考过程教学过程一、引入师:平时我们在逛超市时,看到很多精美的商品。有些商品是把几个相同的长方体包成一块,这样就会有各种各样的包装。在生活中你们看到哪些商品是这样包装的?生:火柴盒、香烟盒或药盒等师:这节课,我们一起来讨论、研究长方体物体的包装问题(揭题)二、展开1(出示一长方体立体图 长:20cm 宽:15cm
5、高:4cm ) 师:现在把2个相同的长方体糖盒包装在一起,会有几种不同的包法?2试一试:要求摆得出,还要说得明白交流:有哪几种包法?为了方便表达,最大面用字母A表示,次大面用字母B表示,最小面用字母C表示归纳:三种不同包法:A面重叠;B面重叠;C面重叠(课件演示)把2个相同的长方体糖盒包装在一起,有3种包装。3请同学分别说出三种图形的长、宽、高。4猜想一下哪种包装最节省包装纸?你是怎样知道的?5下面我们来验证一下。请三位同学上台演算。6师总结:通过计算得知 a面重叠的表面积最小,最节省包装纸,与刚才的猜想是一致的。 三、拓展1、现在研究4个相同长方体物体的包装情况2个有三种不同摆法,4个有几种
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