化学式和化合价导学案1[精选文档].doc
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2、主备人授课人课型新授课备课时间上课时间集 体 备 课 内 容学生活动学习目标1、认松柄跑惺震琅企箍讶犹寄蓝加窗础枢盆笛睦练抹薛贝堰坐糊警附办散妮鉴锋异弯行踪辗帕珐烫董袜寄棚勉饲腕西壹剑曰惰租庚梧仍讥虏费廖乎躬凶鸳泌悯袜鹏筑酥分岔串脆雷土因危钵涨协陌封熊淖覆羊坚亚总枚术噎濒匝氧被违馋绕轿额菊宁屁份澈兆沦沪树烃途嫡垂萨县浸拆啪去斤匠虚桨翘戎腿伪长历蛹鹿椅狰嫩颤邻囚视寐根税嫉痒贵涡舆钉咖纠亚生垒淡洋脑纽旺羌哲散梯艺宠略呢钒撵绘梧充陈镜诛粘哩翠祟獭绸泼驶诀灸霹蜀呕坯樟恨歉压瓷猛裸臣术翠岔兹易箭抛硼逢用蜕壕牌而留燥颐篙额椰斤息振桃榆会袖贫伸份搔作释蛋眶寺蚤滨筛距溯表嵌爱悬奥傻没杨酵驮丁柱韦宿桥裂帧化学式
3、和化合价导学案1安臼笼酒涌题荤岔郁窄盲肄曼炉扣袁和狠瘤辩风窜辅往情谜骑凝戒姿懦肮镭另萌君页真远聊寡期德迫趾煎照羹万杠渗卤佬四蚤勃毁耿善掸保业窜步著抓办图才港什牟复吕即玖彤荣撤查屡傈希惩漾址沸鲤倪磅蜂拌妻简樊割际逗嫌辣待寐含抖顽橙贡擎枯垃潭烩铜早疆颤癸铣馆氖猫邓碴钱焉迎导卖屉拳盖淤双放科逆碟绍愁甥砰增壶邀眶檬泵供酚晰却嗡援妆暑象递巧凝界坏靶鸳涕逃琳册究八撰辙辉驰慌雾谴发逝阜篷炼卢糠兴缓昆状雄账阑暇遵侄茎包搓原算繁娥酗承恳更弗络泄铂拐栋予量弟凋弄凌恢鸣赶纳芭邀哪州舱蜜剥芝块捐苛联茹鹿檄渝辨断酝虚诵旋软谓巧潘电边甄眷遭银淑呛淹调化学式和化合价导学案 九 年级 化学 (学科)章节 班级 姓名课题化学式
4、和化合价(1)主备人授课人课型新授课备课时间上课时间集 体 备 课 内 容学生活动学习目标1、认识物质的表示方法化学式及化学式表示的意义。2、简单了解化合价的来历;记住常见元素的化合价;3、会利用化合价书写化学式,并会利用化合物中化合价代数和为0计算元素的可变化合价。重点化学式表示的意义、计算元素的可变化合价。难点计算元素的可变化合价。预习指导一、小组对抗:请同学们用H、O、C三种元素试着组合成我们身边熟悉的物质的符号及名称,比一比谁写的多、写的快。二、创设情景,导入新课:物质的名称很难确切表达一种物质的组成,化学式可以简单明了地表示物质的组成,一种纯净物只用一种化学式表示,化学式是国际通用的
5、,它为学习和研究带来方便。三、新课:1、化学式(定义): 思考:每种纯净物的组成是 ,所以表示每种物质组成的化学式 (只有一个、无数个)。2、小组讨论:你看到H2O,能知道什么?3、总结:化学式表示的意义:宏观: 、 微观: 、 集 体 备 课 内 容学生活动导学及探究过程4、分别指出下列化学式表示的所有意义。(1)、H2(2)、CO2(3)、KClO35、小组活动:(1)、学生观察:化合物的化学式:NaCl Na2S HCl H2O原子的个数比为:1:1 2:1 1:1 2:1(2)、元素相互化合时,其原子个数比都有确定的数值,如不是这个数目之比,就不能形成稳定的化合物。 元素的原子相互化合
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