最新比尾巴(一)教案汇编.doc
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1、 教 案 首 页 教材版本人教版学段一年级上册学科语文章节第一单元课题名比尾巴课时2课时执教教师单位新余市暨阳学校教师姓名李庆宇教学目标1 认识12个生字,会写3个字。认识1种笔画“撇折”,认识两个偏旁“八”和“鸟”。2 正确、流利地朗读课文,背诵课文。读好问话的语气。3 了解一些动物尾巴的特点。教学重点识字、写字和朗读。教学难点读好文中的问句。教具1多媒体课件一套。2词语卡片、生字卡片和奖牌。时间安排第一课时:导入、初读、随文识字、巩固识字和写一个字。第二课时:复习生字、指导背诵、各种形式拓展交流和写两个字。 课后小结1. 随文识字,轻松。在随文中识记生字,可以使学生减少学习生字的枯燥,同时
2、在语言环境中更好地理解字义。2. 整体感知,感受节奏美。采用多种形式指导学生朗读课文,加强对学生语感的培养。3. 拓展交流,培养综合素质。学习课文的表达方式,鼓励学生把学会的语言内化为自己的语言表达出来。备注教 案 内 容第一课时一、 激趣导入,揭示课题1. 同学们,在一座美丽的大森林里,住着一群可爱的小动物,今天小动物们要举行一项特别的比赛,想请我们每一名小朋友去做裁判,瞧,他们连牌子都挂出来了,谁认识牌子上的字?(出示课件)2. 板书课题,引导学生认识“比尾巴”三个生字,指导“巴”读轻声。二、 初读课文,整体感知1. 请同学们自由读课文,一边读一边圈出生字,并借助拼音把字音读准。2. 听老
3、师读课文,注意认真听清老师读的每个字音,特别是刚才画圈的生字的读音。3. 同学们再读课文,注意读准字音,读通句子,读得不好的地方多读几遍。4.5. C钙离子指名分节朗读课文。三、四、 (2)细读课文,随文识字1.2. 贷:贷款 9 000万元今天有哪些小动物来比尾巴呢?让我们一起大声叫出它们的名字。(课件出示带图和拼音的动物名称)3. 去掉图片读动物名称。4. 去掉拼音读动物名称,相机引导学生识记“猴、松、鼠、公、鸭。”(同时引导学生认识新偏旁。)5.6. 借:利润分配未分配利润 500学习第一、二小节。(1)(2) (四)201年1月1日,甲公司支付800万元取得乙公司100的股权。购买日乙
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