北师大版一年级数《青蛙吃虫子》教学设计doc_(1)[精选文档].doc
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4、涯凳莲湿嫌渭宛扶摄芽北师大版一年级数学教学设计青蛙吃虫子 马克瑞教学内容:课本第53-54页教学目标1.知识与技能目标:具体情境中,进一步体会加减法的意义。2.过程与方法目标:探索并掌握两位数加、减整十数的计算方法。3.情感、态度与价值观目标:初步学会应用加减法解决生活中的简单问题,感受加减法与日常生活的密切联系,体会学习数学的乐趣,同时对学生渗透环保和爱护动物的教育。教学重点:探索并掌握两位数加减整十数的计算方法。教学难点:经历探索运算方法的过程,体验算法多样化。教学准备:教师:计数器、小棒、多媒体课件。学生:计数器、小棒。课型:新授课。课时安排:1课时。教学过程一、学前准备1口算325 =
5、 7060= 786= 394=263= 885= 3020= 836=2.谈话导入,揭示课题师:同学们喜欢小动物吗?看看今天老师给大家请来了谁?(出示一个青蛙手偶)我们来听听青蛙说什么?(让青蛙做个自我介绍。)师:小青蛙对人类是有益的,以后我们不但自己不要去伤害它们,而且还要阻止别人去伤害它们,做一个保护有益动物的好孩子,你们愿意吗?今天,我们就来学习青蛙吃害虫。(揭题板书)二、创设情境,激发兴趣1.师:同学们喜欢听故事吗?利用主题图(课件)自编一个青蛙妈妈带小青蛙捉害虫的故事情境。2.师:青蛙妈妈说:“我吃了56只害虫。”小青蛙说:“我吃了30只害虫。”听了它们的话,谁能提出一些数学问题呢
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