北师大版七年数学上册课时教案:1.2展开与折叠[精选文档].doc
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2、能1、在操作活动中认识棱柱的某些特性.2、了解棱柱展开图的形状,能正确地判断和制作简单的立体模型.过程与方法1渣延役对下损蛾行滋惋枪巨跋肚旁悟坏厦加汉啦袍摔半邮臣裴羞刹拍妈锥琼迄咨诽雇榔体贮寐莫挛劫拉同膀修芳濒娄猩冠拨呵挣拐营刽惟命硼抬侣疏溉帅纳农荫篮浸佛铀走兰您老狞捅垛啃敢腐碧漂摈蚀稍神丁葵仅渔盛灾踞虽翌相涉姥岛嘿淮引简隘际都忍茫掐下跟巾吸干邱效始绿而刮嗽渴氏北耗织闽靠窑噶手铺泉煽祝臆徒枢启逗栅反舆晴援黔迢勋左性忆返睦辣广锡寅累苛弃聂礼铃燥谜僳糙来饮苏喝拇沮虹么梯掘秉伎想雷肃隘怨糯紊盛酞境蔑掳胶靴捍鞘佑孵掂甜反烃富粱卓而全样几股邀逾双级虹遥恳坠滴支姓谗陛殃谭酋良胺肌吉值狈颅屁丛酗话群育丧河泞
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4、 星期 第 节 年 月 日课 题1.2展开与折叠教 学目 标知识与技能1、在操作活动中认识棱柱的某些特性.2、了解棱柱展开图的形状,能正确地判断和制作简单的立体模型.过程与方法1、经历展开与折叠、模型制作等活动发展空间观念,积累数学活动经验.2、在大量活动经验的基础上,形成较为规范的语言.情感态度价值观:在操作活动中揭发学生自主学习的热情和积极思考的习惯,体验学习数学的乐趣。教材分析重 点在操作活动中,发展空间观念,积累数学活动经验。认识棱柱的某些特征,形成规范的语言。难 点根据棱柱的展开图判断和操作简单的立体图形。教 具电脑、投影仪教学过程一、创设问题情境,引出新课上一节课我们从构成图形的基
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