最新民族的耻课案设计汇编.doc
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1、民族耻辱课案 何昌蓉一、主题:民族耻辱 二、目标设计知识与能力:1、收集日本侵华史实。2、探究日本侵华战争的原因。过程与方法:1、感知以日本侵略军犯下了许多滔天罪行,让学生永远铭记这血的教训。2、运用史实,学会联系当前的日本“教科书事件”等事实,驳斥其荒谬言论,提高历史知识的运用和鉴别能力。情感态度与价值观:认识日本帝国主义的侵略本性,感受国破家亡的苦痛,知道牢记历史不是要延续仇恨,而是要以史为鉴、面向未来,体验正确认识历史的重要性和当代青少年的历史责任。三、学习活动教学环节教师活动学生活动过程评价激趣导入播放“踏平东京”tv受到感染,激情高涨。场景激发热情收集整理课前布置学生收集日本侵略中国
2、的史实展示:1、20世纪30年代前2、30年代侵华史实(突出37年日本发动七.七事变,挑起全面侵华战争)5蛇毒入血如何引起人体DIC的发生?获取信息、整理材料的能力训练合作探究指导探究日本军国主义的发展历史、中国近代积贫情况、30年代资本主义经济危机带来的影响等。理由:售后租回交易形成经营租赁,售价低于资产公允价值且损失将由低于市价的未来租赁付款额补偿,不能在出售时将售价与账面价值之间的差额确认为当期损益,而应当确认为递延收益。小组展示:C一经确诊为DIC,应立即进行抗凝治疗根本原因:日本资本主义的发展面临着一系列困境,“大陆政策”的出台。 现实原因: 30年代资本主义世界经济危机波及日本。
3、有利时机:嵌入衍生的确认和计量”中的内容确定的,由于该混合工具不是划分为“以公允价值计量且其变动计入当期损益的金额资产”(P389图23-1),所以不需要分拆。中国国内:国民党的不抵抗给日本提供了机会 继续涉入资产次级权益 l 000万元 国际上: 英美等国对侵略者实行绥靖政策1、管理信息系统是一个以人为主导,利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他办公设备,进行信息的收集、传输、加工、储存、更新和维护,以企业战略竞优、提高效益和效率为目的,支持企业高层决策、中层控制、基层运作的集成化人-机系统。开放式设计,培养学生发散思维能力和语言表达能力场景感知观看日本帝国主义的暴行短片、图片资料通过日
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