最新-人教版七年级下册语文期末试卷及答案名师优秀教案.doc
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1、2014-2015学年人教版七年级下册语文期末试卷及答案2014-2015学年人教版七年级下册语文期末考试及答案 一、积累与运用,25分, 1、下列词语加点字读音完全正确的是( ) ,2分, A、祈祷,q, 亢奋,kng, 鲜为人知,xin, B、花圃,f, 脑髓,su, 回环曲折,q, C、哺育,b, 遒劲,qi, 潜心贯注,qin, D、阴霾,mi,归省,shng,叱咤风云,ch, 2、下列每组词语各有一个错别字,请用横线标出,然后改正在方格中 ,2分, A、逞能 仰慕 相德益彰 石破天惊, , B、无垠 巴望 家喻户晓 迫不急待, , C、怪诞 静穆 永往直前 知足安命, , D、冗杂
2、惬意 语无轮次 义愤填膺 , , 3、结合语境,解释加点字有错误的是( ) ,2分, A、这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。 罕,稀少。 B、开始,斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境,一片惊慌,胡乱蹿跳。谷,穷尽,指困境。 C、在这样的高贵姿态中,它和人面对面地相觑着。 觑,看。 D、我相信我这一生是不会有冻饿之虞的,因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故。虞,料想,猜度。 4、不是句中加点词语近义词的是( ) ,2分, A、然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了。 同窗,同学 B、女佣略一踌躇后,走上前去引起他的注意,可是他的表情是不耐烦的。踌躇,彷徨 C、老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧
3、,在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间,身体出现在半大斑羚的蹄下。娴熟,熟练 D、它们的欲望既平凡又简单,而且有足够的生活资源让它们无需互相妒忌。妒忌,嫉妒 5、作品、作家、国籍完全正确的是( ) ,2分, A、假如生活欺骗了你普希金美国 B、最后一课莫泊桑法国 C、观舞记林海音中国 D、社戏鲁 迅中国 6、默写。,10分, ?万里赴戎机,_。_,寒光照铁衣。,木兰诗,2分, ?为了突出“口技者”表演失火、救火场面的精湛技艺,原文从侧面进行描写的句子是, ,口技,2分, ?未至,_。_,化为邓林。,夸父逐日,2分, ?有约不来过夜半, 。,约客,2分, ?马上相逢无纸笔, 。,逢入京使,2分, 7
4、、仿写,2分, 动物是人类的生存伙伴。有了它,世界才如此丰富多彩、生机盎然,并且给人类以深刻的启迪。我喜欢斑羚,因为在种群面临灭绝的时刻,它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路,我喜欢_,因为_,_。 8、综合性学习。,共4分, ?在你阅读过的下列小说中,哪个人物给你的印象最深,请从小说主题、故事情节、人物性格等任选一个角度简略说说理由。,60字以内,2分, 童年鲁滨孙漂流记 ?请你写一段意思完整的话,介绍你所知道的当地节日风俗习惯。,不超过150字,2分, 二、阅读与理解,共40分, ,一,文言文阅读,共14分, 阅读伤仲永,完成9,12小题。 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年
5、,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰,“泯然众人矣。” 王子曰,仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人,今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶, 9、在横线上解释文中加点词语的意思,共4分,各1分, ,1
6、,世隶耕,_ ,2,日扳仲永,_ ,3,称前时之闻,_ ,4,受之天,_ 10、下面各组加点词语的意思和用法完全相同的一项是, ,3分, A、借旁近与之 夸父与日逐走 B、即书诗四句,并自为其名 不能名其一处也 C、又七年,还自扬州 屠自后断其股 D、于舅家见之 但当涉猪,见往事耳 11、翻译文中画线的句子。,共4分,各2分, ,1,自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。 翻译,_。 ,2,卒之为众人,则其受于人者不至也。 翻译,_。 12、方仲永作诗由“_”到“_”,充分说明了_。,3分, ,二,现代文阅读,共26分, 阅读珍珠鸟,完成13,16题。,共14分, 真好,朋友送我一对珍珠鸟。放在
7、一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟儿舒适又温暖的巢。 有人说,这是一种怕人的鸟。 我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样安全,从中传出的苗儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了。 阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉,斑斑驳驳,生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。 我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。 三个月后,那一团越发繁茂
8、的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到,是它们有了雏儿。我呢,决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。 过不多久,忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟,雏儿,正是这小家伙, 它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧,多么像它的父母,红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点,它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。 起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着跳到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声,它立即飞回笼里去。 我不管它。这样久了,打
9、开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去。 渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上。 它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去,跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。 我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。 白天,它这样淘气地陪伴我,天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。 有
10、一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟,还呷呷嘴,难道在做梦, 我笔尖一动,流泻下一时的感受, 信赖,往往创造出美好的境界。 13、“我”做了哪些事使珍珠鸟与“我”“一点点熟悉了”,4分, 答, 14、画线句子写了什么内容,表达了“我”怎样的思想感情,4分, 答, 15、文中用了一系列动词描写胆子大了的“小家伙”“落在我的书桌上”的动作。请依次写下来,重复的不必写,并说说作者这样写,表现出珍珠鸟怎样的特点,4分, 动词有, 特
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