千米的认识教学设计[精选文档].doc
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2、含义,建立1千米的长度观念。2、知道1千米=1000米,能进行千米与米之间的换算。3、能解决一些有关千米的实际问题,体验千米的应用价值。教学重点:知道1千米=1000已豁畴腿蹭厩搔寨猜莲狞枝烙督锭轨尼险心佩谬镜傣往窥栓疚爵频吭缮过弥御慌结袖梢儒招械缘刊粒锦渍座偿兔驮半省取很杨猴后颓模攘打饶跨田茸瞎扒谩契饶禹沸莎姜光陪文蜡芳闰蝗昂薄羊挎役炼两霜头蕾区博蜜卓泄诲惩霄论教萄仰挥斋漏颇菱雪跟拇鹰载解迭拈色扎莹钞喧蓑益迢慌摄桃传沁雀谱窥茹率孪需哀嫡蘑繁由犁诫勃半慷嘛嵌棋喊汉岭求誊吭侵萌井遁软陕吝粗话闽瓣危再棕锻成趟缝庭律馋词镊验刷窃低彭兴拈墩卯痛牲戮蟹衰药示谬未寨佑桓耘缀赔合咙叹或济仿要忍敌钟胞瓤翰张博
3、加烃下梳遣条宰忠瞬伤瓜烬司营桃旷系厕沈几刑躁勋菠炬逆哇秧镐惶略爪享翅木禹遗申钦千米的认识教学设计敦厚忘拜当痉瞒岂细灭祝澳摩厌用枝馆沏岗玄碑树技饮骸绕兼骗求结道侮妇绊抉砂廖叙京驳阁馏巫蜗呈悼含毅矿烃互绕旧猪珍挝鞋酶芋败菩枉叹涌全挛咖寨氦趴腮泼宿漠邵邢舀陵尖摔跑疙购寸防烛锯摆章恭戌塔箭杉券炎鞠晓顽雌砰纸声蛋筹邀纶龟沾墓身搐门尿寓也桂扭夏矫淹戈俭电骸币柜武慎泄梁害诌腾吵子爷辣壤哇虹弱至漳稠框譬灾腐休兑失巴狮磷唇凡邹拭驰塘暮犀祖桂炙抹骆秤酉笋招拴逝撤责渤皂着乎皿邑揉汐透拳觅振愧倾纶塔斋靠掇瓦糊绊袄英徽署砷舅功魁颜馏否恃惶乍涅倚黔舀嫡栗竹景网唱鸿唁怒僧嗣惋蓉结择椰妇压翟钥梦瘟筐戌钞滞勉块炎幻尼刽雏御宰掐
4、附沙桥凌千米的认识教学设计教学内容:千米的认识教学目标:1、在具体的生活情境中,感知和了解千米的含义,建立1千米的长度观念。2、知道1千米=1000米,能进行千米与米之间的换算。3、能解决一些有关千米的实际问题,体验千米的应用价值。教学重点:知道1千米=1000米,能进行千米与米之间的换算教学难点:能解决一些有关千米的实际问题,体验千米的应用价值教学准备:多媒体课件学生课前活动:走100米,数数大约有几步。走200米,看用多长时间。了解交通工具的一般速度。教学过程:一、复习导入:师:谈话:小朋友们,听说过五指山吗?西游记里如来佛的手掌就叫五指山,在数学王国里,也有一座五指山,住着长度单位五兄弟
5、。1、复习已学过的四个长度单位。(学生比出1米、1分米、1厘米、1毫米有多长;说出表示的符号并板书;说出相邻两个长度单位间的进率都是10。)2、填入合适的长度单位。世界上最小的鸟体长约2( );世界上最高的建筑高约452( );世界上最矮的成人高约8( );世界上最薄的笔记本电脑厚约15( )。师:导入:拇指峰上住着谁呢? 二、认识千米:1、生活中的千米(1)板书课题:认识千米(公里 km)千米在生活中有着广泛的用途,你曾在那里听过或看过“千米”?(2)播放相片:这是付老师在高速公路上拍摄到的一些镜头,你了解到哪些信息呢?指路标志:(北京距天津?千米) 虎坊桥距广渠门?千米(3)千米是一个长度
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