最新池上教学设计汇编.doc
《最新池上教学设计汇编.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新池上教学设计汇编.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、池上教学设计之二教学目标:1、学会本课生字,正确、端正地书写课后的字。2、正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。3、感受诗中的童趣,激发学生主动学习古诗的愿望。教学重点:学会生字,能正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。教学难点:感受诗中所表现的童趣。教学准备:教师:生字卡片、描述课文内容的挂图(或课件)。学生:收集诗人白居易的有关资料和关于儿童生活的古诗,彩笔。教学时间:1课时教学过程:一、启发谈话,引入新课1、小朋友们,你最喜欢玩的游戏是什么?(弹珠子、拍球、滚铁环、丢沙包、跳房子、跳皮筋、踢毽子、抓棋子、打乒乓、捉蚂蚱、养蚕、捕蜻蜓、粘知了、逮天牛、捞螃蟹、挖蚯蚓)2、你们的童年生活多么有情趣啊!想
2、知道一千多年前的孩子们玩什么吗?请回忆一下我们学过的古诗,看有没有写关于那时候小孩生活的。(背诵小儿垂钓、村居,品味诗中的童趣。)3、今天,老师将和你们一起学习一首写古时候小孩情趣的诗,它叫板书课文题目:池上二、初读全诗,了解大意1、知道这首诗是谁写的吗?你了解白居易吗?给同学们说一说。(1)白居易是唐代的大诗人,与李白、杜甫齐名,一生写了2 800多首诗。(2)白居易与顾况的有趣故事:白居易16岁时,已经写出了不少可以传世的好诗,其中最有名的是五言律诗赋得古原草送别。据说白居易初到长安,去拜见老诗人顾况。顾况听说他名叫居易,便开玩笑说:“长安米贵,居恐不易。”当读到白居易诗中写的“野火烧不尽
3、,春风吹又生”时,大为赞赏,说有这样的文笔,居长安不难。确见白居易才情非凡。(3)他每次写成诗后,都要把诗读给老人听,所以他的诗人人都听得懂,都会读。2、教师:池上这首诗也非常容易读,愿意自己把它读通吗?3、请学生自由读古诗,在难读的字下面作上记号。4、教师:把你认为难读的字告诉同桌,请他教你读。5、教师:你认为哪些字难读,能提醒一下同桌吗?(“撑”、“艇”、“萍”都是后鼻韵。)6、抽读生字卡片,读得好的同学教全班读。7、指名读全诗、互相评价。8、齐读全诗。过渡:读古诗,不仅要把字音读准,还要读出诗的停顿。三、再读古诗,读出停顿1、教师范读,请小朋友用“/”标出诗的停顿。理由:因为合同约定,甲
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 教学 设计 汇编
链接地址:https://www.31doc.com/p-1317963.html