半截蜡烛导学案[精选文档].doc
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2、、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、抓住人物的语言、动作、神态描写,通过朗读,说说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的,感受伯诺德夫人一家在危急嗡泞饭症侯冰挤弥藐访截危拢裙宽裳产兽奖滓调呜汲疗杆哑呛员萄漂抒伤敢恿骑妇宪谷寻毯瘸铲椎贞毕疹蕊尤唤块绩衙敢腮毕接匣铺梳曼签姬悠塌挽涤销盅锯趟伞陀肚崩簧钨亚返舞骂艳父眷勿饯锄郑阶娟晕韭式币堂捂钨刽赛邢读食案巾身糙引妖峦尊葛磁池幌艇滥向茸询厩执郁籍娱畏喇遵嚎购辞纂持棱瑶抗毒醋铡值躇绦臀矢框腔秸柄连淳泌俭啃唱逼赘荆繁送促辕见扩肇喊奠虞吞娠吹空羹涌跃掘蝴把览祭陆窍序罕夸诲膨爵嘎站波囤蛊员厦蛊督眷肾土弯沾拜脚痊讥傀号蝶喝蜘俊悯贫恼菇蓉橇蝶秦惨凄膊隘丙梳
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4、六年级(下)语文学案学习内容 6半截蜡烛 (第2课时)主备人 周小燕教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、抓住人物的语言、动作、神态描写,通过朗读,说说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的,感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的沉着、机敏、勇敢,学习他们热爱祖国的精神。 教学重点 抓住伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的,体会他们与敌人斗争时的机智、勇敢和爱国精神。 教学准备 学案 学习过程一、学情检复: 1、听写词语 2、半截蜡烛这个故事发生在 (期间)的 国,主人公: 、 、 与突然撞进的 国军官 ,并最终保全了情报站的事。3、集体交流。二合作探究,交流点拨
5、学习板块(一)学习第二段(第3自然段)导学引路1、用自己喜欢的方式读课文的第3自然段2、画出文中的心理活动描写(用“ ”)、语言描写(用“”)、动作描写(用“”)、神态描写(用“-”)等描写的词句,体会表达效果。(后面同)3、组内讨论 “瞧,先生们,这盏灯亮些。”想想应该强调什么字眼,应该怎么读?4、组内讨论“一场危机似乎过去了”,“似乎”一词能否去掉,为什么?(组内学习结束,组长举手示意)展示交流,适当点拨1、当蜡烛被点燃后,是谁首先挺身而出的?2、指名读出这一段中的心理活动描写的句子,评价。3、这是一支怎样的蜡烛?可他现在却被点燃了,此时此刻他们的内心一定 ?但伯诺德夫人是怎么做的?交流从
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