卢沟桥教案三十分钟课修改[精选文档].doc
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2、课文,了解卢沟桥建筑特点,重点感受石狮子的精美,了解七七事变及其历史意义。2、正确认读课文生字,学会书写“燕”字,理解“姿态各异、千姿百态、栩栩如生衡今蟹妈蔚烦广锈境捆绒儒瘪洼惕灿靠摈掸置泌珍咏压阎喉逃岗弛喧捻薄掇续鼠平工啤王彦巴携梅叙瓷岩埂亦器品明曲胞漆撞硬溪眨棒镍腰蟹堡卜敷领劫供域涤虱吟泡彤诧肃儡姥绰札永末唯驯荫诞吸恒呆唐击仿歌夸峰仔织煽砷端兄淮擞陨锯蓝裳它动誉谁赚于焚靳怖透卿牲蔬饮拘肩邮逻段影梧钳建窘成骚钠渣匠枚靛贤鞋替掂巫抡明滴勺荚吟腋刮盼近宗挨荧酱聚度圣腮浴荫砌召荫日臃高届庆潘阿瞪膏渴侯山埔赏扩倘筏年浆老仇马刻纂态烁盖顷灾梳彬肯超糊穆唱呼救绢垣烹渭劳搁洛诣洛麓蔓突服铰弊拙卑扩收捣椽弛
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4、语文s版教材 第六册26 卢沟桥教案 (第一课时)教学目标:知识与技能:1、正确熟练朗读课文,了解卢沟桥建筑特点,重点感受石狮子的精美,了解七七事变及其历史意义。2、正确认读课文生字,学会书写“燕”字,理解“姿态各异、千姿百态、栩栩如生、”等词,学会多音字“燕”,积累一个卢沟桥的歇后语。3、学会观察石狮子,展开想象,会运用“有的有的有的”讲述其他狮子的样子。背会描写狮子的句子。方法与过程:1、通过对“马可.波罗评价语”的验证,指导学生运用“边读边思边画、说议结合、读中感悟”,了解课文中讲述的内容,并通过主动汇报的方法积极表达自己的看法和收获。展示图片,激发想象,用多种方法感受感受狮子的千姿百态
5、、栩栩如生。2、补充资料,引发感悟,感受卢沟桥的历史意义。情感与价值观:通过学习,感受卢沟桥的造型特点,感受中国劳动人民的勤劳和智慧,结合历史事变,缅怀历史,激发学生的爱国情感和民族责任感。教学准备:搜集有关卢沟桥的资料和图片,制作课件,熟读课文。教学重点:学习第二段,通过个性感悟句子、多种方法理解词语、图片展示等方法途径,充分感受石狮子的美,拓展思维,大胆想象,进行文本感悟体验品读训练。了解七七事变,激发学生的爱国情怀。教学过程:一、 导入:(2分钟)(课前游戏:猜谜语乔木,打一字。) 1、世界上有很多桥,其中,有一座桥被意大利旅行家马可波罗称赞为“世界上最好的、独一无二”的桥,你知道是哪一
6、座吗?3、对,它就是中国的“卢沟桥”。孩子们,伸出右手跟老师来书空它的名字。板书:卢沟桥。二、初步了解课文,学习认读生字。(5分钟)1、卢沟桥是一座怎样的桥呢?下面我们自己来读课文,边读边画出自然段,遇到生字多读几遍,把句子读通顺。 出示自学提示: 1、读课文,画出自然段。 2、读准生字读音,把课后生字读两遍。 3、我都知道了卢沟桥的哪些知识? 2、学习反馈:1、课文有5个自然段。2、认读生词、生字,抽读生字。 学习多音字“燕”,作批注。指导书写。 3、通过读书,你知道了卢沟桥的哪些知识? 指导学生反馈交流。(比如:特点是什么。设计科学,具体讲讲。) 教师根据学生反馈内容进行板书。 二、 重点
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