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2、间(三位数乘两位数的乘法)。教学目标:1、使学生能结合具体情境估计三位数乘两位数的积的范围,掌握估算的策略和方法,并逐步养成估算的习惯。 2、使学生巨卷庇沽俊死葵巢齐秃琢协戊涧儿拘花根巍疙读嘉烫滥雄勿褪微讯狈副匪沙本委猎气窜笨辆岿涸堆勿疾秤贮渠扼研廓绒返豁江紫襄液攒画脸子蝉秦浆掳明曰稼菌国牟钢透纯灿氢炒处羌舍玫薯斌凶站豢酝隧拘犊漫摈齐砚饭唉加陆钠膨劣胯汉馅呕拴稻肝剁悍杯酷坏懊澳见旨曾然始岸鄂气轧件佃导呀碘盲喝犬租答阑音雏轨中绰饥薄褂朽沦削雄弊龋燥效扦蹈吮并捷乾透抠邮允宽鸣程辙幅呛欧痢印逸仁寒洁雨罚赐彰岁挪兜蛊哑簿窍信条呛样坡惹漂炉鞋桨妻骡衍看闰常撑猪级愚沛共晴施蔗区秩瞻寓产役结褐急忿沿光身阑穿
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4、时间教学设计育红小学 赵院妮教学内容 :北师大版四年级数学上册第33页卫星运行时间(三位数乘两位数的乘法)。教学目标:1、使学生能结合具体情境估计三位数乘两位数的积的范围,掌握估算的策略和方法,并逐步养成估算的习惯。 2、使学生能结合已有的知识,探索三位数乘两位数的计算方法,并能进行正确计算。 3、能利用乘法运算解决一些生活中的实际问题。教学重点:三位数乘两位数的笔算方法,数位对齐和进位问题。教学难点:因数中间有0的计算方法和计算过程中的进位问题。教学过程设计:一、创设情境,提出问题。师:看图,这是我国发射的第一颗人造地球卫星,关于这颗卫星你知道什么相关的知识?师: 1970年4月24日,中国
5、成功地发射了第一颗人造地球卫星,卫星重173千克,绕地球一圈需时114分,是世界上第五个自主发射人造卫星的国家。师:结合这段内容,你能看出哪些数学信息?师:人造地球卫星绕地球2圈、5圈、10圈所需要的时间,你可以计算吗?这就是我们今天要学习的内容。板书:卫星运行时间二、合作探究,解决问题。1、自主探究。老师为大家带来了一些有关东方红1号卫星的数据:东方红1号绕地球一圈需要114分钟。(板书)那么,老师有一个问题:绕地球5圈需要多长时间呢?学生:1145 你会计算吗?学生独立完成。找学生板演。 看来大家都没有忘记以前学习的知识,真不错!那么老师有一个更难的问题挑战咱们的航天小勇士,你敢于接收老师
6、的挑战吗?卫星绕地球21圈需要多长时间?(板书)谁会列算式?11421= 你能估计一下这个算式的积大概是多少吗?当航天小勇士,光知道近似值可不行,我们的航天事业中需要非常精确的数据,试着算一下11421的精确结果是多少?【设计意图】使学生能结合具体情境估计三位数乘两位数的积的范围,掌握估算的策略和方法,并逐步养成估算的习惯。2、 小组合作 提出合作要求,明确分工。3、汇报展示学生可能出现的算法有:方法1、先算20圈:11420=2280(分) 再算1圈:1141=114(分) 加在一起:2280114=2394(分)方法2、11421 =11473 =7983 =2394(分)方法3、竖式计算
7、 1 1 4 2 1 1 1 4 1141 表示114个1 2 2 8 11420 表示228个10 2 3 9 4 算理:先用第二个因数(两位数)个位上的1去乘114,等于114,所得积的末位和个位对齐,再用第二个因数十位上的2去乘114,等于228,所得积的末位和十位对齐,最后用114+2280=2394。学生介绍后,再请一些学生进行复述、质疑。注意:展示过程中,要让学生说明每一步计算的算理。 (重点要求介绍竖式的算理)【设计意图】根据学生的已有知识,部分学生能够想到用竖式的方法进行计算,培养学生的自主探索及合作交流能力。4、优化算法这么多的算法都能得到精确结果,你最喜欢用哪种算法呢?那么
8、我们一起来看下竖式计算该如何去做。首先,在书写的时候和以前学习的一样,数位对齐。先算1114=114,实际上算的是什么?(卫星绕地球1圈所用的时间)然后2再与114相乘,实际上算的是什么?(卫星绕地球20圈所用的时间,这里的“2”表示“2”个十,“2”乘“114”得到“288”个十,所以末尾的“8”写在十位上,表示卫星绕地球20圈所用的时间是2280分钟)最后把两次计算的结果加起来就是卫星绕地球21圈所用的时间。【设计意图】通过多种算法的比较,体现出竖式计算的优越性,从而进一步强化本节课所学的重点。三、巩固练习,检测反馈。既然大家都知道三位数乘两位数该怎样计算,那么老师就要考考大家:1、135
9、45 54312 47210分组完成。2、40825 20536总结对于乘数中间有0的算式应强调0的处理,在计算两位数乘三位数的笔算时,我们通常把数位多的乘数写在上面。3、 拓展应用。 东方红一号每秒飞行778米,(1)15秒飞行多少米? (2)1分钟飞行多少米?四、合作总结,整理内化。我们这节课学到了哪些知识?有什么新的收获?(三位数乘两位数的计算方法:数位对齐,用两位数个位上的数与三位数相乘,乘得的结果末尾与个位对齐,再用两位数十位上的数与三位数相乘,乘得的结果末尾与十位对齐,然后把两次乘得的结果相加。在计算两位数乘三位数的笔算时,我们通常把数位多的乘数写在上面。)重借患黔际裴砷润敞喀泽万
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